הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל כינויי גוף. האם אתה יודע מתי כינוי אישי כשיר לישר? ומתי זה מסווג אלכסוני? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט אודות הספר. גוֹרִילָה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האנה אהבה גורילות, אבל היא מעולם לא ראתה אחת מכיוון שאביה לא הספיק לקחת אותה לגן החיות. הוא לא הספיק לשום דבר. אז היא ביקשה גורילה ליום ההולדת שלה, אבל אביה הציג לה גרסת צעצוע, שמתסכלת אותה. הנה משהו יוצא דופן שקורה: הצעצוע הופך לגורילה אמיתית. אנתוני בראון מוקסם מגורילות, אחד המאיירים הסופרים הנערצים ביותר בדורו, ומספר סיפור עדין ועוצמתי של אב המתקרב ליקום בתו.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הדגיש את הכינויים האישיים בתקופה זו של הטקסט:
"חנה אהבה גורילות, אבל היא מעולם לא ראתה אחת כזו, מכיוון שאביה לא הספיק לקחת אותה לגן החיות."
שאלה 2 - לקרוא:
כעת, זהה בתקופה הנוכחית בשאלה הקודמת:
א) הכינוי האישי הישר:
ב) הכינוי האישי האלכסוני:
שאלה 3 - בקטע "הוא לא הספיק לשום דבר.", הכינוי האישי שימש למי?
א:
שאלה 4 - במשפט "[...] מה גורם לך להיות מתוסכל.", המונח "a" הוא:
( ) מילת יחס.
() מאמר מוגדר.
() כינוי אישי.
שאלה 5 - בקטע "[...] אב המתקרב ליקום בתו.", הכינוי האישי "אם" מציין:
() הקול הפעיל של הפועל "משוער".
() הקול הפסיבי של הפועל "משוער".
() הקול המשקף של הפועל "משוער".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו