פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את כינויי שייכות, דרך הטקסט 50 שנות אדיבות.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זוג אכל ארוחת בוקר ביום חתונת הזהב שלהם. האישה חמאה את קרום הלחם ונתנה אותו לבעלה, תוך שמירה על פירור.
היא חשבה: “תמיד רציתי לאכול את מה שאני הכי אוהב בלחם: הפירור. מכיוון שאני כל כך אוהב את בעלי והוא אוהב אותו, במהלך 50 השנים האלה תמיד נתתי לו את הלב. אבל היום אני רוצה לספק את הרצון שלי לאכול את הפירור ".
כשהבעל קיבל את קרום הלחם והחמאה, פניו פרצו לחיוך ענק ואז הוא אמר:
- תודה רבה על המתנה הזו, אהובתי. 50 שנה תמיד רציתי לאכול את קרום הלחם, אבל מכיוון שאהבתם אותו כל כך, מעולם לא העזתי לשאול!
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "אני כל כך אוהב את בעלי והוא אוהב את זה ממנו [...] ", כינוי הרכוש המודגש מחליף את הביטוי:
ארוחת בוקר
ב) הלחם
ג) הפירור
של ההווה
שאלה 2 - "[...] אבל כמו שכה אהבת אותה, מעולם לא העזתי לשאול!". מצא את המפנה לכינוי הרכושני "שלה":
שאלה 3 - זהה את המונחים המרכיבים את הכינוי "שלה":
שאלה 4 - בכל החלופות, השימוש בכינוי הרכוש נרשם, למעט:
א) "זוג אכל ארוחת בוקר ביום חתונת הזהב שלהם."
ב) "האישה חמאה את קרום הלחם ונתנה לבעלה תוך שהיא שומרת את הפירור."
ג) "היא חשבה:" תמיד רציתי לאכול את מה שאני הכי אוהב בלחם: פירור. "
ד) "- תודה רבה על המתנה הזו, אהובתי."
שאלה 5 - ניתן לומר כי כינוי הרכוש:
א) מבטא את רעיון הבעלות.
ב) מצביע על מקום.
ג) לוקח את נושא המשפט.
ד) מפרט את מונחי המשפט.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
