פעילות פורטוגזית, הצעה לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך שיעורים דקדוקיים מקריאת טקסט על בריונות. השאלות עוסקות במה היא המילה סיווג על פי ההקשר בהן הם מוצגים. תסתכל, עכשיו! עבודה טובה! 🙂 🙂 🙂
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
בריונות היא תופעה שאינה מבדילה בין שכבות חברתיות ונמצאת בבתי ספר ציבוריים ופרטיים ברחבי העולם. יש לו מאפיינים דומים בכל מדינה, אבל בברזיל יש לזה מוזר: רק שכאן רוב המקרים ─ 21% מתרחשים בתוך הכיתה, ולא בחצר בית הספר. זה מראה בסקר O בריונות Escolar no Brasil, שארגן תוכנית Internacional, עמותה המתמקדת בזכויות ילדים. המחקר הוא הראשון שסיקר בתי ספר מכל אזורי הארץ: 5168 תלמידים, בין כיתות ה'-ח ', מורים, מנהלי מוסדות חינוך ומשפחות התלמידים התראיינו. אחראי ליישום וניתוח נתוני המחקר, Cléo Fante, יועץ חינוכי ופורץ דרך בלימודים ברזילאים בנושא בריונות מדגישים כי גם הקורבן התלמיד וגם התוקפן נוטים להוריד את ביצועיהם בית ספר. הראשון בגלל שהוא מבלה את רוב זמנו בייסורים, השני בגלל שהוא מוסח יותר.
(שבר של https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) למרות שהמילה "bullyng" היא מילה זרה, בהקשר בה היא מופיעה, בשורה הראשונה של הטקסט, ניתן לסווג אותה כ:
א) מילת שם.
ב) כינוי של מצב רוח.
ג) ביטוי תואר.
ד) פועל בגרונד.
ה) מילת תואר.
2) המילים "ציבורי" ו"פרטי "(שורה 2) מסווגות כ:
א) שמות עצם.
ב) תארים.
ג) ביטויי תואר.
ד) ביטויים מילוליים.
ה) פעלים.
3) המספר 21 העוקב אחר האחוז (שורה 4) נחשב על פי המורפולוגיה:
א) ספרה סדירה.
ב) ספרה חלקית.
ג) ספרה קרדינלית.
ד) ספרה מכפלת.
ספרה הסברתית.
4) נתח את ההצהרות הבאות על פי קטע טקסט זה:
“É מה הופעה המחקר בריונות Escolar no Brasil, שארגן תוכנית Internacional, עמותה המוקדשת לזכויות ילדים. "
אני - מילים מודגשות הן פעלים עם הווה.
II - המילה "אחד" היא מאמר בלתי מוגדר, מכיוון שהכוונה היא לא לציין כמות.
III - המילה "זכויות" היא שם תואר המאפיין את הילדות.
על פי ההצהרות לעיל, היחיד שמביא את מה שאינו נכון הוא:
א) I, II ו- III.
ב) I ו- II.
ג) II.
ד) אני ו- III.
ה) III.
5) המילה למה לקראת סוף הטקסט מסווג כ:
שם עצם.
ב) תואר.
ג) צירוף.
ד) מילת יחס.
ה) התערבות.
6) כתוב את סיווגי המילים המרכיבות "nas" בכותרת הטקסט:
א:
מאת אנדרה טרגו מרטינס - מורה לחטיבת ביניים ותיכון בשפה פורטוגזית ומאסטר באותיות באזור תהליכי שפה, אינטראקציה ולמידה. בנוסף, הוא מוזיקאי ועיתונאי. הוא עובד במבחני קבלה לפני האוניברסיטה, בתחרויות מראש, שיעורים פרטיים, הכנת מבחני תחרות ויוצר תוכן עבור הפורטל www.acessaber.com.br.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו