פעילות פורטוגזית, שהוצעה לתלמידים בשנה השביעית או השמינית בבית הספר היסודי, עם תרגילי פרשנות לסרט "הילד בפיג'מה מפוספסת".
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לאחר הצפייה בסרט, ענה:
1. הסרט מציג את סיפורם של ברונו (אסא באטרפילד) ושמואל (ג'ק סקנלון). בסיפור, שני הבנים חיים עם מציאות שונה לחלוטין, מה שלא מונע להיוולד ביניהם ידידות אמיתית.
איך הבנים נפגשו? תגובה.
2. איזה רגע בתולדות האנושות מצטייר בסרט? 
3. איפה ברונו מגיע לראות את מחנה הריכוז, סיבה שגורמת לו להיות סקרן?
4. לאחר שהתיידד עם שמואל, ברונו מתחיל להביא אוכל לילד. מה היה האוכל הראשון שברונו לקח לחברו?
שוקולד.
ב. () ממתק קוקוס.
ג. () פרי.
א. () אחותו של ברונו
ב. () ברונו
ג. () אמו של ברונו
6. איזו סצנה בסרט הייתה לדעתך הכי רגשית? תגובה.
7. דרג את נושאי המשפטים הבאים:
ה. שמואל וברונו הם חברים.
ב. "... חשבתי שאנחנו כבר לא חברים ..."
ç. שמואל הוא ילד יהודי.
ד. לאחותו של ברונו נאמר שהיהודים הם אנשים רעים.
ו. בלב הנאצים היה הרבה רע.
8. כתוב שלושה פעלים מהסעיפים הנ"ל:
9. הקצה איכויות לדמויות שלמטה:
10. במשפט: " חשבתי שאנחנו כבר לא חברים" יש לנו:
א. () תקופה מורכבת
ב. () תקופה פשוטה
מאת רוזיאן פרננדס סילבה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו