פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', בוחנת את האוניברסיטה מילות קישור. אלה מילים המקשרות בין הרעיונות המרכיבים את הטקסט, ומבססות יחסי משמעות שונים! מה דעתך לפרק אותם בטקסט המוזר ששואל מדוע אנו פותחים את הפה כשאנחנו ישנוניים? למחקר זה, ענה על השאלות השונות המוצעות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
העיניים כמעט נעצמות, הגוף צולע ופה פעור לרווחה. זו פיהוק, הדרך של הגוף לעקוף את השינה. המעשה קורה גם כשאנחנו רואים אדם אחר מפהק ואפילו בעולם החי.
פיהוק הוא רפלקס לא רצוני שאומר לך שאנחנו צריכים לישון. זה קורה _______________, כשאנחנו נכנסים לתקופת הנמנום, יש טיפת חמצן במערכת מערכת העצבים המרכזית של המוח ופיהוק מייצר גירוי עמוק של צריכת האוויר בניסיון לשמור עלינו מוסכם. פיהוק לא תמיד קשור לשינה: זה יכול להיות מחסור בחמצן, כמו שקורה, למשל, כאשר אנו מתאמנים.
כשאנחנו מתחילים לפהק, אי אפשר לעצור. אנחנו יכולים אפילו לסגור את הפה, אבל השרירים שהופעלו על ידי הרפלקס ממשיכים להתכווץ. אצל עד 70% מהאוכלוסייה, כשמישהו מפהק בקרבתנו, אנחנו גם פותחים את הפה. עדיין לא ברור מדוע זה קורה, אך תיאוריות מצביעות על כך שזו יכולה להיות אמפתיה או חיקוי. אזור המוח האחראי על אמפתיה, היכולת להבין רגשות ורגשות, מופעל באלה מצבים, בעוד שנוירוני מראה מעתיקים את הפעולה שאליה עדים, כמו בצחוק, כלומר מדבק.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה באמצעות מקף את הצירוף המרכיב את כותרת הטקסט:
"מדוע אנו פותחים את הפה כשאנחנו ישנוניים?"
שאלה 2 - הצירוף, שזוהה לעיל, מציין:
א) מצב
ב) מקום
ג) זמן
ד) עוצמה
שאלה 3 - אתר במשפט הראשון את הצירוף המקשר בין מאפייני הפיהוק:
א.
שאלה 4 - בדוק את החלופה שבה נעשה שימוש נכון בצירוף בחלל המסומן בטקסט:
א) "זה קורה בגלל ש... יש ירידה בחמצן במערכת העצבים המרכזית [...] "
ב) "זה קורה בגלל ש... יש ירידה בחמצן במערכת העצבים המרכזית [...] "
ג) "זה קורה בגלל ש... יש ירידה בחמצן במערכת העצבים המרכזית [...] "
ד) "זה קורה בגלל ש... יש ירידה בחמצן במערכת העצבים המרכזית [...] "
שאלה 5 - המונח המודגש הוא צירוף תוסף בקטע:
א) "המעשה גַם קורה כשאנחנו רואים אדם אחר מפהק [...] "
ב) "[...] ו הפיהוק מייצר גירוי עמוק לצריכת אוויר [...] "
ג) "פיהוק ולא זה תמיד קשור לשינה [...] "
ד) "עדיין לא ממש ידוע מדוע זה קורה [...] ”
שאלה 6 - בקטע "[...] שהופעל על ידי הרפלקס ממשיכים להתכווץ.", האם המילה "אם" היא צירוף המבטא תנאי? להסביר:
א.
שאלה 7 - בקטע "אנחנו יכולים אפילו לסגור את הפה, אבל השרירים שהופעלו על ידי הרפלקס [...]", הצירוף "אבל" מבטא:
א) אזהרה
ב) פיצוי
ג) תוספת
ד) תוצאה
שאלה 8 - בחלק "[...] אך התיאוריות מצביעות על כך שזו יכולה להיות אמפתיה או חיקוי.", נוכחותם של:
א) צירוף שלילי וצירוף מותנה.
ב) צירוף תוסף וצירוף הסבר.
ג) צירוף שלילי וצירוף אלטרנטיבי.
ד) צירוף רציף וצירוף מידתי.
שאלה 9 - ב "[...] כמו בצחוק מדבק." הצירוף "כמו גם" מציג:
א) סיבה
ב) השוואה
ג) דוגמא
ד) מטרה
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
