פעילות פורטוגזית, המומלצת לתלמידים בשנה א 'בתיכון, שואפת ללמוד את כינויי המועסקים בבניית רצועת קלווין, באמצעות שאלות שונות.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ביל ווטסון. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את העובדה הסותרת את הנאום בשם הפלנטה שנשא הילד קלווין:
שאלה 2 - ב"אמא, מה זה זֶה אפקט כזה של חממה? ", נקרא הכינוי המודגש:
א) חוקר
ב) לא מוגדר
ג) רכושני
ד) הצהרה
שאלה 3 - המונח "זה" עובד ככינוי יחסי בקטע הבא:
א) "אמא, מהו אפקט החממה הזה?"
ב) "[...] המזהמים שאנו משחררים לאוויר ישמרו על חום השמש [...]"
ג) "כמובן שבעטת בתחת, אבל לא אני."
ד) "איזה כוכב לכת יפה אתה משאיר לי, הא?
שאלה 4 - כינוי אישי מושמט בקטע:
א) "[...] המזהמים שאנו משחררים לאוויר ישמרו על חום השמש [...]"
ב) "כמובן שבעטת בתחתך, אבל אני לא אעשה."
ג) "זה בא מילד שרוצה לנסוע לכל מקום ברכב [...]"
ד) "היי, הם לא סיפרו לי שום דבר על כיפות הקרח הקוטביות, בסדר?"
שאלה 5 - "[...] רוצה לנסוע לכל מקום ברכב [...]". זהה את הכינוי הנמצא בחלק זה של הרצועה. ואז דרג את זה:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו