פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על הצב והארנבת. הסיפור מתחיל כשהצב מציע לארנבת: בואו וימר מי מגיע לשם איפה שהעץ הזה? הארנב לעג מייד... אחרי הכל, איך הצב, שהוא איטי, יכול לנצח את אחת החיות המהירות ביותר על פני כדור הארץ? מה קורה? מי זכה בהימור? מי זכה בפרס המשולב? הצב או הארנבת? מה דעתך לגלות את התגלגלות הסיפור הזה? אז קרא את הטקסט בעיון ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות!
ניתן להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בואו וימר מי מגיע לשם איפה שהעץ הזה? שאל הצב לארנבת.
הארנבת צחקה עליה:
- אתה משוגע? לאט כמו שאתה! זוכר שאני אחד החיות המהירות ביותר שיש שם?
- אני כן. ואני ממשיך להמר.
הארנבת ידעה שהיא יכולה להגיע לעץ בארבע קפיצות.
- זה בסדר. אל תגיד שלא הזהרתי אותך.
הוסכם על פרס והארנבת שחררה את הצב.
הוא רעה, הקשיב לאיזה כיוון באה הרוח, ישן - ובינתיים הצב הולך, בצעדו החגיגי. הוא היה מודע לאטיות שלו ובשל כך המשיך ללכת.
"ההימור הזה לא ראוי לנדוני," חשב הארנבת.
- שיהיה לניצחון ערך כלשהו, רק לצאת ברגע האחרון.
אחרי הכל, כשהצב היה מוסכם כמעט עד הסוף, הוא נותר כמו חץ.
מאוחר מידי. כשהוא הגיע, הצב כבר היה שם. הוא היה צריך לתת לו את הפרס ובנוסף, לברך אותו.
עבודה מתמדת עדיפה על מתנות טבעיות שאינן בשימוש גרוע.
גרטנר, האנס וזוורגר, ליסבת. "12 אגדות איזופ". סאו פאולו: אטיקה, 1999.
שאלה 1 - הטקסט שלעיל הוא:
( ) מעשייה.
() אגדה.
() הודעה.
שאלה 2 - הסיפור שנקרא קורה כי:
() הצב הציע הימור לארנבת.
() הצב זכה בהימור שהציע הארנבת.
() הארנבת צחקה מההימור שהצב הציע.
שאלה 3 - הארנבת הגדירה את הצב במונח:
() "משוגע".
( ) "לא ראוי".
() "איטי".
שאלה 4 - בקטע "אתה זוכר שאני אחד החיות המהירות ביותר שיש?", המילה "עוד":
() מסביר מאפיין של בעלי חיים כמו הארנבת.
() מעצים מאפיין של בעלי חיים כמו הארנבת.
() משלים מאפיין של בעלי חיים כמו הארנבת.
שאלה 5 - על פי הטקסט, הצב:
() "הוא לא הפסיק ללכת והיה מודע לאטיות שלו".
() "הוא לא הפסיק ללכת, כי הוא היה מודע לאטיות שלו".
() "הוא לא הפסיק ללכת, אבל הוא היה מודע לאטיות שלו".
שאלה 6 - הדגיש את הפעלים המבטאים את פעולות הארנבת, ואילו הצב הלך בדרך ההימור:
"היא רעה, הקשיבה לאיזה כיוון הרוח באה, ישנה [...]"
שאלה 7 - במעבר "חייב הושיט לו את הפרס ובנוסף, ברך אותו. ", הביטוי המודגש מציין:
() משאלה של הארנבת.
() חובת הארנבת.
() המלצה מהארנבת.
שאלה 8 - מוסר ההשכל של הסיפור נבנה באמצעות:
() של אופוזיציה.
() של השוואה.
() לדוגמא.
שאלה 9 - מי מספר את הסיפור "הצב והארנבת"?
() הארנבת.
( ) הצב.
() המספר-צופה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו