פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את פתגמים המבטאים את הרעיון של "מצב". השאלות המוצעות מבוססות על הטקסט שהספר מציג בפנינו. האשליה הגדולה, נכתב על ידי הרלן קובן.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הטקסט הזה על הספר "האשליה הגדולה", שנכתב על ידי הרלן קובן:
מאיה שטרן היא טייסת מבצעים מיוחדת לשעבר שחזרה לאחרונה מהמלחמה. יום אחד היא רואה תמונה בלתי מתקבלת על הדעת שנתפסה על ידי המצלמה הנסתרת בביתה: בתה בת השנתיים משחקת עם ג'ו, בעלה המנוח, שנרצח באכזריות שבועיים קודם לכן.
בניסיון לשמור על שפיותה, מאיה מתחילה לחקור, אך כל הממצאים מעלים רק שאלות נוספות.
ככל שעוברים הימים, היא מבינה שהיא כבר לא יודעת על מי לסמוך, עד שהיא מוצאת את עצמה מול החשוב ביותר שאלה: האם אפשר להאמין בכל מה שאנחנו רואים במו עינינו, גם כשזה משהו שאנחנו רוצים נואשות?
אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - הטקסט משרת את המטרה של:
א) ללמד משהו.
ב) לפרסם ספר.
ג) למסור מידע.
ד) להשמיע ביקורת.
שאלה 2 - סמן את הקטע שהמונח המודגש שלו פועל כפועל כדרך:
א) "מאיה שטרן היא טייסת מבצעים מיוחדת לשעבר שחזרה לאחרונה של מלחמה."
ב) "יום אחד היא רואה תמונה לא יעלה על הדעת נלכדה על ידי המצלמה הנסתרת בביתו [...] "
ג) "[...] עד שהוא רואה את עצמו מול יותר שאלה חשובה […]"
ד) "[...] גם כשזה משהו שאנחנו רוצים בייאוש?”
שאלה 3 - "[...] בעלה המנוח, נרצח באכזריות שבועיים קודם לכן.". ציין את התוספת המבטאת את הרעיון כך בחלק זה של הטקסט:
שאלה 4 - הדגש את הפתגמים כך שהם מהווים את המשפטים הבאים:
א) הבת משחקת בשקט עם האב.
ב) היא פעלה רע כאשר אי-אמון באנשים.
שאלה 5 - הפתגמים, המודגשים בשאלה הקודמת, משנים את המשמעות של:
() פעלים
() פתגמים
( ) שמות תואר
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו