פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', פונה ל כינויי גוףס. האם אנו הולכים ללמוד את המונחים המתייחסים לאנשים בנאום? מה דעתך ללמוד לבדל את הכינוי האישי הישר מהכינוי האישי האלכסוני? למחקר זה, ענה על השאלות על סמך הטקסט. מדוע אנו מקבלים חיסונים?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כדי להגן על עצמנו מפני כמה מחלות. חיסונים מיוצרים מנגיפים וחיידקים מוחלשים או מהעתקים של חלקים קטנים ממיקרואורגניזמים אלה. כאשר אנו לוקחים חיסון, המערכת החיסונית שלנו (האחראית על הגנת הגוף) מגיבה ומייצרת נוגדנים. תפקיד הנוגדנים הוא להגן עלינו מפני המחלה שאנחנו מחסנים נגדה. לדוגמא, אם נדבקת בחצבת אך כבר חיסנת, גופך יאתר את הנגיף ויחסל אותו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בכותרת, נושא הפועל "אנו לוקחים" הוא כינוי אישי. לציין:
() "אנחנו"
( ) "אתה"
() "הם"
שאלה 2 - זהה את המשפט שבו הכינוי המודגש הוא אישי:
( ) "ל לָנוּ להגן מפני מחלות מסוימות. "
() "כשאנחנו לוקחים חיסון, שֶׁלָנוּ מערכת החיסון [...] "
() "למשל, אם אתה נגוע בחצבת [...] "
שאלה 3 - הכינוי האישי, שנמצא במשפט שזוהה לעיל, הוא:
() ישר כי זה עובד כנושא.
() אלכסוני כי זה עובד כהשלמה.
() ישר כי זה מחבר את הנושא.
שאלה 4 - ב" [...] נגדו אנו מחוסנים. ", הכינוי האישי מציין:
() הקול הפעיל של הפועל "לחסן".
() הקול הפסיבי של הפועל "לחסן".
() הקול המשקף של הפועל "לחסן".
שאלה 5 - בקטע "[...] אם אתה נגוע בחצבת [...]", האם "אם" הוא כינוי אישי אלכסוני? להסביר:
א.
שאלה 6 - בקטע "[...] הגוף שלך יזהה את הנגיף ויילחם בו.", הכינוי האישי "לו" מתחדש:
() "החצבת"
( ) "הגוף שלך"
( ) "הוירוס"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו