בחרנו בפוסט זה א מערך השיעור חזרה לבית הספר, לעבוד עם תלמידי כיתות מוקדמות לעבוד על הסתגלות ושילוב במרחב בית הספר.
או תחילת שיעורים זה רגע שמשלב שמחה, עצב, חרדה, חידוש ובכי.
דווקא בגלל שזה משהו חדש לילד, זה דורש תקופת הסתגלות, במיוחד עבור אלה שהולכים לבית הספר בפעם הראשונה. שלב ההסתגלות יכול להימשך מספר דקות, שעות, ימים ואפילו חודשים... זה תלוי בילד ובעיקר בבית הספר. אז, הדאגה מתעוררת. מה ניתן לעשות כדי שהילד ירגיש הנאה מלהיות בבית הספר?
בדקו גם:
אינדקס
הכרת בית הספר כסביבה של טרנספורמציה חברתית, שבה לכולם יש מה להציע.
ברגע הראשון הזה, בצע את ההערכה באמצעות התבוננות, תוך התחשבות בעמדות ו התנהגויות התלמידים, כאשר המוקד העיקרי הוא להכיר את התלמיד ואת הסביבה החברתית בה הוא נמצא מוּכנָס.
רשום את ההיבטים שנצפו במחברת המיוצרת למטרה זו.
סטריאו, CD, טלוויזיה, DVD (Spirit film O Corcel Indomável), נייר קשירה, קרטון, קרטון, עיפרון צבע, עיפרון, עט, מספריים, חוט, דבק לבן, מחברת, קופסת נעליים מילון.
הדינמיקה הקבוצתית כוללת ילדים, המספקת חוויה של עבודה קולקטיבית, איחוד וגיבוש קבוצה.
לילדים ולמבוגרים כאחד, על הדינמיקה לעמוד באסטרטגיות החינוכיות המיועדות ולא להשתמש בה ללא הבחנה או רק כתחביב. להלן תראה מספר דוגמאות של הצגות קבוצת ילדים ודינמיקה, לבדוק:
תמיד חשבנו להקל עליך, החלטנו להכין את מערך השיעור חזרה לבית הספר, המוצג לעיל, להורדה בחינם ב- PDF, עיין ב:
כיסוי:
הדפיסו מספר תגי שם ובקשו מהתלמידים לשים עליו את שמם ואז הניחו אותם על רצפת הכיתה ויצרו א סובב עם התלמידים ודשדש, ואז בקש מכל אחד מהם לזהות את שמו על ידי הצגתו בכיתה ולקיחת הכיתוב תָג.
כאשר לכולם התג שלהם ביד, חלקו קלטת חשמלית כדי להדביק את התגים על החולצה והתחילו לנהל שיחה מצגת כמו: שמי פלביה קמפוס, אני בת 36, נשואה, אוהבת שמכבדים אותי ולא אוהבת בדיחות רעות אני אוהב.
התחל את המצגת בעצמך ועבר למצב הבא!
צורות הצגה אחרות יכולות להיות קשורות לסוגי אוכל שאני אוהב, למשחקים שאני לא אוהב, לחפצים או למקומות). תלמידי קבוצה לפי זיקות.
בשלב הבא, בקשו מהילדים לצייר את מה שהם אוהבים על דף נייר A4 או אפילו על נייר מחברת ולתת את מה שציירו כנושא.
לאחר שהציורים מוכנים, התלמיד יציג אותם בפני חבריהם לכיתה, זמן קצר לאחר מכן הם יוצגו על קיר הכיתה.
אצל סטודנטים אוריינים, הדינמיקה יכולה להיות זהה.
החופשה מסתיימת ובקרוב מגיעה השאלה מה לעשות ביום הראשון לשיעור, כדי להקל, הבאתי פעילות בשם תיירות בבית הספר בו מתכנסת הכיתה לנחש ציורים שנעשו על ידי זוגות.
פעילות זו תוכננה לתלמידים מהשנה ה -1 עד ה -5 בבית הספר היסודי. תן לאחד התלמידים הוותיקים או להיות סטודנט לשעבר בבית הספר עם מצטרף חדש כדי שיוכלו יחד לעצב מקום בבית הספר שאתה יכול לזכור, בסוף הציור שים הכל בקופסה וארגן א הגרלת פרסים.
ניתן לאמץ את האפשרות שלא להכניס את שמות התלמידים לקבוצה כדי לא להפחיד את הביישנים ביותר, אבל רק המורה שלך תדע אם עדיף להם לשים את שמם או לא.
כל זוג או קבוצה לוקחים פיסת נייר ומנסים לנחש איזה מקום מתואר על ידי ציור בית הספר, ואז מאתגרים את התלמידים למצוא אותו. המקומות המתוארים בשרטוט (עשו את האתגר הזה רק אם הכיתה רגועה, אם זה טיפוס מבולגן עדיף להשאיר אותו בתוך הכיתה אותו).
לאחר מכן ערכו הצגת שמות של כל אחד מהם בנפרד, מכיוון שהתלמידים באותה תקופה חשו חופשיים יותר להיות מסוגלים להציג את עצמם.
אם אתה רואה שהכל מתנהל כמתוכנן או אפילו טוב יותר, אתה יכול לבקש מהם להתחלק לקבוצות ולמחרת כל קבוצה תבחר בעובד להתערב.
תן רמזים לשאלות כגון: שם, גיל, מקצוע, כמה זמן אתה במקצוע הזה ולמה בחרת בו.
אל תשכח להשיג את הציורים הראשוניים של התלמידים ולעשות ציור קיר ליום הראשון בכיתה אם זה נוח.
בדוק מחברת של תוכנית השיעורים בחזרה לבית הספר, שהוכנה על ידי "סימון דרומונד", מוכנה להורדה ב- PDF, בדוק אותה:
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.
