פעילות של פרשנות טקסט לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי. השאלות השונות מתייחסות לטקסט כדור הארץ: כוכב החיים. הפעילות מובילה את התלמידים לשיפור מיומנויות קריאה שונות.
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
עד כה לא ידוע על שום מקום אחר ביקום מלבד כדור הארץ העונה על התנאים לקיומם של חיים. אולם פעילויות אנושיות על הפלנטה שלנו צמצמו יותר ויותר את התנאים הללו.
הגידול התמידי באוכלוסייה והגידול הצריכי כתוצאה מכך גרמו להרס הדרגתי של המשאבים הזמינים ולשינוי מהיר של הסביבה.
רוב היצורים החיים משתמשים רק במה שהם באמת צריכים כדי לשרוד. האדם לא עושה זאת, מכיוון שהוא עם המכשירים והמכונות שלו הוא מסוגל להכפיל אינסוף את העבודה שתעשה על ידי אדם יחיד. לפיכך, הוא מנכס באופן אינטנסיבי ומהיר משאבים ושובר את האיזון השברירי והמורכב ביותר של הטבע. באופן זה הוא פוגע ביצורים חיים אחרים, ולעיתים קרובות גורם להרס מוחלט שלהם.
מספר תושבי כדור הארץ, לעומת זאת, גדל ללא הפסקה, ואזורים יצרניים רבים בכדור הארץ נכבשו, וממשיכים להיות, ללא תכנון וניצול בלתי הולם. אם נמשיך לנהוג כך, לרוקן את משאבי הטבע, בתוך זמן קצר יהיו רק על כדור הארץ סביבות שאינן מתאימות לחיים וללא אפשרות להחלים.
אבל מין כמו שלנו, המסוגל להגיע להישגים מרהיבים באמנויות, מדעים ו על הפילוסופיה, עליו לדעת כיצד לארגן את עצמו ולמצוא פתרונות נאותים להבטחת קביעותו בשטח כדור הארץ.
MATTOS, Neide Simões de et al. "אנחנו והסביבה". סאו פאולו: Scipione, 1990. עמ '8-9. (יקום המדע).
שאלה 1 - הטקסט מיועד ל:
א) לגבש דעה אצל הקורא.
ב) לבדר את הקורא.
ג) יידע את הקורא.
ד) לרגש את הקורא.
שאלות 2 - ציין את הסיבות, על פי הטקסט, לשינוי המתמיד של הסביבה:
א:
שאלה 3 - "עם זאת, פעילויות אנושיות על הפלנטה שלנו צמצמו יותר ויותר את התנאים הללו." לאילו תנאים מתייחס הטקסט?
א:
שאלה 4 - מחבר הטקסט משוחח ישירות עם הקורא בקטע:
א) "עד כה לא ידוע על מקום אחר ביקום [...]"
ב) "רוב היצורים החיים משתמשים רק במה שהם באמת צריכים כדי לשרוד."
ג) "מספר תושבי כדור הארץ, לעומת זאת, גדל ללא הפסקה, ואזורים יצרניים רבים [...]"
ד) "אם אנו ממשיכים לנהוג כך, לרוקן את משאבי הטבע [...]"
שאלה 5 - בקריאת הפסקה האחרונה של הטקסט, אנו יכולים להסיק כי המחבר, ביחס לנושא הנדון, מראה את עצמו:
א) פסימי
ב) מפחד
ג) מלא תקווה
ד) אדיש
שאלה 6 - הטקסט נבנה בשפה:
א) תרבותי
ב) לא רשמי
ג) טכניקה
ד) מדעי
שאלה 7 - בקטע "[...] הוא שובר את האיזון השברירי והמורכב ביותר של הטבע.", התואר "באופן קיצוני" מעצים את התחושה של:
שם עצם
ב) תואר
ג) פועל
ד) כינוי
שאלה 8 - בקטע "מספר התושבים על פני כדור הארץ, למרות ש, הוא גדל ללא הפסקה, ואזורים יצרניים רבים [...] ", הצירוף המודגש מקים קשר של:
ההסבר
מסקנה
ג) השוואה
ד) מצוקה
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו