פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את פעלים בזמן עבר. השאלות השונות המוצעות מבוססות על הטקסט למה לג'ירפה אין קול.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
[...] יום המירוץ נקבע במהרה. הנמר, בטוח שהוא הולך לנצח, _________________ את כל החיות ביער לראות אותו מנצח את הגדול. החיות נהרו בכיף ולעודד את תבוסת הג'ירפה.
ברגע שההתחלה נעשתה השניים הלכו זה לצד זה, אך עד מהרה הנמר הוביל. זה רץ כל כך הרבה שבסופו של דבר התנגש על עץ ונאלץ לנטוש את התחרות.
החיה התאכזבה מאוד לראות את הג'ירפה הופכת לאלופה. לאחר הניצחון, היא נעשתה דברנית עוד יותר.
לאף אחד לא הייתה עוד סבלנות לסבול את הלהקה הבלתי נגמרת ההיא. עד שהקוף, חכם ככל שהוא, החליט לעשות משהו בנידון.
הוא לקח חתיכת שרף מעץ ושילב אותו בענפים שבג'ירפה לועס בדרך כלל. ואז הוא התחבא, ממתין שהקולני יגיע לאכול.
העלים נצמדו לצווארה הארוך של הג'ירפה, וכמה שהיא השתעלה וירקה, הם נצמדו לגרונה וסגרו אותה לנצח. לאחר מכן, צאצאיהם נולדו ללא קול.
ברבוסה, רוג'ריו אנדרדה. "סיפורים אפריקאים לספר ולספר מחדש". SP: Editora do Brasil, 200.
שאלה 1 - מטרת הטקסט הנקרא היא:
א) להשמיע ביקורת.
ב) לספר סיפור.
ג) להגן על דעה.
ד) למסור חדשות.
שאלה 2 - הטקסט מורכב בעיקר מרצפים:
א) נרטיבים
ב) מאגר
ג) ויכוחי
ד) תיאורי
שאלה 3 - הדגיש את המונחים התופסים את הרפרנט "הג'ירפה" במשפטים:
א) "[...] לראות אותו מנצח את הגדול."
ב) "לאחר הניצחון, היא הפכה לדברנית עוד יותר."
ג) "ואז הוא התחבא, מחכה שהקולני יגיע לאכול."
ד) "[...] הם היו תקועים בגרונה וסגרו אותה לנצח."
שאלה 4 - זהה את הקטע בטקסט בו זמן עבר קושר את הנושא למאפיין המופנה אליו:
א) "יום המירוץ נקבע במהרה."
ב) "[...] השניים שמאליים זה לצד זה [...]"
ג) "לאחר הניצחון, היא הפכה לדברנית עוד יותר."
ד) "הוא לקח חתיכת שרף מעץ [...]"
שאלה 5 - בקטע "הנמר, בטוח שהוא הולך לנצח, _________________ כל בעלי החיים ביער כדי לראות אותו מנצח את הגדול.", הפועל מתאים:
א) זומן
ב) הוצא
ג) מודרך
ד) אחריו
שאלה 6 - בכל המשפטים, הפועל המודגש הוא בזמן עבר, למעט:
א) "בעלי החיים מיהרתי ליהנות ולפרגן לתבוסה של הג'ירפה. "
ב) "[...] אבל בקרוב הנמר לקח החזית."
ג) "[...] בענף שג'ירפה בְּדֶרֶך כְּלַל”
ד) "מעתה, צאצאיו הם עברו להיוולד בלי קול. "
שאלה 7 - בחלק "רץ כל כך הרבה עד שבסופו הוא נתקל בעץ [...]", זמן העבר "רץ" מציין פעולה:
א) זה יכול לקרות.
ב) הושלם במלואו.
ג) מה עלול לקרות.
ד) נהוג בעבר.
שאלה 8 - "לאיש לא הייתה יותר סבלנות לסבול את הלהב הבלתי נגמר ההוא. עד שהקוף, חכם ככל שהוא, החליט לתקן את העניין. ”. ציין את הפעלים ששימשו בזמן עבר בפסקה זו של טקסט:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו