פעילות של פרשנות, המיועד לתלמידי השנה השישית, של הטקסט טיול ליוון. כפי שהכותרת מרמזת, אנו מתוודעים למנהגים המגוונים של יוון העתיקה, שהשפיעו על תרבויות רבות, כולל זו שלנו! כדאי לצאת למסע הידע הזה! בחייך? לאחר מכן, ענו על השאלות הפרשניות המוצעות, ושקעו את עצמכם אחת ולתמיד בתוכן הטקסט!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ברוך הבא לארץ האלים, הפילוסופים והאמנים
בעולם העתיק לא הייתה מדינה בשם יוון. היו רק הפוליס (ריבוי הפוליס), ערים יווניות שחיו עצמאיות לחלוטין זו מזו. הם תפקדו כמו מדינות זעירות שנמצאו בשדות פוריים, והפרידו ביניהן הרים שקשה היה לעבור. לכן, הקשר העיקרי בין הקטבים נוצר דרך הים.
נתחיל את ביקורנו בעיר היוונית בחדר הכושר: המקום להתאמן בו בספורט. מכיוון שהיוונים התלהבו מספורט, לכל פוליס היה חדר כושר. טורנירים היו מחווה לאלים. ואם כבר מדברים על אלים, בואו נעלה לאקרופוליס. האקרופוליס - המקום הגבוה והמבוצר ביותר בפוליס - אכלס את המונומנטים הדתיים. דת הייתה חשובה מאוד ביוון והייתה נוכחת בכל רגע בחייהם של אנשים. כשילד נולד, למשל, הוא היה אמור להכיר את הסטיה, אלת הבית. כמו כן, עבור היוונים הטבע היה מלא נימפות - אלים יפים, צעירים ובני תמותה. בדרך זו, כשמישהו כרת עץ, הוא הרג את הנימפה שחיה בתוכו.
בהמשך המסע שלנו אנו נוסעים לאודאו. במבנה זה התקיימו הצגות תיאטרון. היוונים לא רק הצטיינו בתיאטרון, אלא גם בפיסול ובארכיטקטורה. מקדשיהם עוטרו בפסלים ועמודים יפים. הבניינים היפים האלה היו ציבוריים. זהו אחד ההבדלים העיקריים בין הציוויליזציה היוונית לבין תרבויות עתיקות אחרות, שבהן הכל יכול היה להחליט על ידי המלך מבלי להקשיב לקהילה. במדיניות הכל נפתר על ידי האזרחים באספות. "היוונים בילו זמן רב ברחובות, החליפו רעיונות, הכירו את החדשות", אומר פרופסור מנואל רולף, מהאוניברסיטה הפדרלית פלומיננזה.
לאחר טיול זה, ייתכן שאתה שואל את עצמך: מדוע אנו צריכים לפגוש אנשים שחיו לפני זמן כה רב? מנהגי יוון השפיעו על תרבויות רבות אחרות, כולל שלנו. בנוסף, הוגים יוונים הפיקו יצירות שנלמדות עד היום ברחבי העולם.
פרננדה מארקס. "המכון למדע היום / RJ". אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - “ברוך הבא לארץ האלים, הפילוסופים והאמנים ”. לאיזו ארץ מתייחס הטקסט?
א.
שאלה 2 - זהה את מטרת הטקסט:
א) להבליט את הכישורים האמנותיים של היוונים.
ב) לספק לקורא ידע אודות יוון.
ג) להדריך אנשים שייסעו ליוון.
ד) להציג את האלים היוונים העיקריים.
שאלה 3 - על פי הטקסט, הקטבים היו הערים היווניות בעולם העתיק. לגביהם, לא ניתן לומר כי:
א) הוקמה במדינה שנקראת יוון.
ב) היו בלתי תלויים זה בזה.
ג) נמצאים בשדות פוריים.
ד) יצר קשר זה עם זה דרך הים.
שאלה 4 - מחבר הטקסט מגדיר אתרים חשובים שנבנו ביוון העתיקה. רשימה, מספור כמצוין:
() "בבניין זה התקיימו הצגות תיאטרון."
() "המקום לעסוק בספורט".
() "המקום הגבוה והמבוצר ביותר בפוליס בו היו מונומנטים דתיים."
שאלה 5 - בקטע "[...] צריך להכיר אותה להסטיה [...]", הכינוי "היא" מחליף:
א) "ילד כשהוא נולד"
ב) "אלת הבית"
ג) "עץ"
ד) "הנימפה"
שאלה 6 - פרופסור מנואל רולף, שהתייעץ עם המחבר, מביא את אחת העובדות המבדילות את הציוויליזציה היוונית מציוויליזציות עתיקות אחרות. לציין:
א.
שאלה 7 - מדוע, לדברי המחבר, חשוב להכיר את יוון העתיקה?
א.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו