פעילויות עם שם פרטי באוריינות

בדוק כמה הצעות עבור פעילויות עם שם פרטי באוריינות, לעבוד עם סטודנטים מ חינוך ילדים.

אחד שם משלו זהו שם עצם המבדיל ומזהה משהו באופן ספציפי, כגון אדם, מקום או ישות גאוגרפית. כאשר שם משלו מתייחס לאדם, נקרא אנתרופונים; כאשר מתייחסים למקום או לתכונה גיאוגרפית, זה נקרא טופונים.

פעילויות עם שם פרטי: זיהוי שם משל עצמו

תנו לכל ילד כרטיס עם שמו.

• הציגו רשימה של כל שמות הכיתות. כתוב את כל השמות באותיות גדולות. בסוג זה של כתיבה, קל יותר לילד לזהות את גבולות האות, מה שגם הופך את האיות לפחות מסובך.
• בקש מהם למצוא את שמם בעצמם ברשימת החדרים. הכרזה עם רשימה זו יכולה להיות גדולה וגלויה.
• בקש מכל אחד להרכיב את שמו, באמצעות אותיות נידחות (שניתן לרכוש או להכין).
• בתחילה בצע פעילות זו ממודל (תג שם) ולאחר מכן ללא מודל, תוך שימוש במודל לבדיקת הכתיבה המיוצרת. זיהוי שמות כיתות אחרים

ראה גם:

• משחק כינויים של כינויים
• פעילויות קבועות לעבודה בשמות פרטיים

---

פעילויות עם שם פרטי: טבלה עם שמות

הכינו טבלה עם כל שמות התלמידים בכיתה לפי סדר האלף-בית, והכללו גם את שמות כל המורים. זה יהיה שימושי בפעילויות שונות.

• שם בינגו - הפץ טבלה עם כמה שמות עד שתלמיד כלשהו ישלים את הטבלה.
• ציד סיום - בעזרת השולחן בקשו מהתלמידים לצייר את שמות האדם שמסתיים כעוזר שלהם להיום.
• חיתוך והדבקה - גזור והדבק את השמות מהטבלה באלף בית.
• ציור - צייר תנועות / עיצורי צבע.
• מעגלי - הפץ את ההברות המוכתבות; מעגל את האות הראשונית של שם העוזר; להפיץ את שמות המחנכים ...
• קבוצה - השתמש בטבלה כהפניה לשמות קבוצה עם: סה"כ הברות שוות, שמות עם אותה התחלה, קבוצה בהווה וסטודנטים חסרים וכו '.

---

פעילויות עם שם פרטי: הקאנו הסתובב

אלה פעילויות ניתן לעשות זאת בתחילת השיעורים כדי ללמד ולהעריך את השם הקרוב, על מנת להכיר את הכיתה, להציג אותם ולזהות ולהכיר את השם. תייגו את הדג ואת הקאנו עם שם הילד.

תבניות קאנו ודגים:

---

פעילויות שם פרטי: כתיבת השם

ראה גם: פעילויות אוריינות - כתיבת שמות

פעילויות עם שם פרטי: רשימה עם שמות ילדים

כל ילד יכול לקבל רשימה מודפסת או להכניס לכיתה רשימה גדולה העשויה מנייר מלאכה. אתה יכול גם להשתמש בשתי הרשימות: הפרט והקולקטיב.

פעילות 1 - דיקטציה

• אמור שם מהרשימה. כל ילד צריך למצוא אותו ברשימה שבידו ולהפיץ אותו. ואז ילד יכתוב את השם הזה על הלוח. בקש מהם לבדוק אם הם הקיפו את השם הנכון. על מנת שפעילות זו תהיה אפשרית לכולם, חשוב להעניק עזרה. אמור למשל את האות הראשונית והאחרונה.

פעילות 2 - ביצוע השיחה

הועבר ל רשימה קוראים מהילדים בחדר. הזמינו את הילדים לקרוא לילדים הנעדרים ולקרף שמות אלה. פעל לפי אותן הנחיות כמו בפעילות 1, בנוגע לעזרה הדרושה לביצוע המשימה.

פעילות 3 - הפרדת שמות בנות ובנים

• הציגו את רשימת השיחות בכיתה. בקש מהילדים להפריד לשני טורים: שמות בנות ושמות בנים.

תַצְפִּית: בכל הפעילויות הללו חשוב להפנות את תשומת הלב לסדר האלפביתי המשמש ברשימות. ידע זה: מתן שמות לאותיות האלף-בית חשוב כדי לעזור לילד למצוא את האות שהוא צריך לכתוב. באופן כללי, ילדים מגיעים לבית הספר בידיעה "לומר" את האלף-בית, אם כי אינם משייכים את שם האות לקווי המתאר שלה. נצל את הידע הזה כדי שיוכלו ליצור את הקשר בין שם האות לנתיב שלה.

---

פעילויות עם שם פרטי באוריינות

---

פעילויות עם שם פרטי: שונות

• דרך השיחה - כל ילד לוקח את הכרטיס שלו ומניח אותו על לוח קפלים. קריאת שמות ילדים בהווה ונעדר

• פרש את התגים באמצע הגלגל כך שכל ילד יוכל לזהות את שלו, או להרים אותו מעמית ולהעביר אותו.

• הזמינו כמה ילדים לחלק את כרטיסי השם.
• צייר כדי לבחור את הילד שיעשה פעילות מסוימת. הראה את קיסם עם השם המציג מי צויר.

• בדיחה: ההצעה היא שכדי להתאים לילד שמיאו, על המורה להראות לכיתה תג, כך שהילדים יצטרכו לקרוא את שם החבר.

 בוא נשחק? חתול MIA

הוראות:

• ילד מסתיר את פניו. (זה הקפטן)
• בחירת ילד למיאו. (זה החתול)
• הילדים שרים את השיר והילד נבחר כחתול, מיה.
• הקברניט מנסה לנחש מי מיווה.

מר קפטן

שים לב היטב!

אל תלך להכין את עצמך

כשחתול מתבגר!

- חתול MIA!

- מיאו…

• על מנת שהילדים יקבעו את שמות חבריהם לכיתה במהירות רבה יותר, מעניין לציין את הילד שהולך להתמוטט, ולהציג את תג השם לכיתה.

פעילויות משלימות

• מחקר על מקור השם (סקר עם בני משפחה)
• ניתוח תמונות ישנות ועדכניות של הילד.
• הרכבת ציר הזמן של ילד מהתמונות שהובאו.