פעילות פרשנות וניתוח טקסטים, המיועדת לסטודנטים בשנה ד 'או ה', על בסיס הטקסט "נעל אחת על כל רגל".
פעילות פרשנות טקסט זו זמינה בשני פורמטים של Word (תבנית הניתנת לעריכה), ב- PDF (מוכן להדפסה) ועם תשובות.
הורד את התבנית מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
זהו סיפורן של שתי רגליים קטנות.
רגל שמאל אחת ורגל ימין אחת. מי שנראה כל כך מהר לא ראה הבדל גדול ביניהם. אני יכול לחשוב שאחד היה השתקפות של השני כמו במראה, אבל הם היו שונים מאוד.
לשמאל הייתה הבוהן השמנה ביותר ואהבה כדורגל. הימין דגדג למוות ואהב בלט.
השמאל העדיף ללבוש נעלי ספורט. כבר החוק, מבחינתו הוא חי יחף.
השמאלית, לשווא מאוד, שמחה על ציפורניים חתוכות. הנכון, מרושל יותר, הריח לפעמים כמו ריח כף רגל.
מכיוון שהרגליים הקטנות היו תלויות בבעלים שלהן, הם תמיד סיכמו:
- אוקיי, אחזור בזמן הערבסק, שם בשיעור בלט - אמר השמאלי. - אבל בכדורגל אני בועט בכדור.
נחמד. - הסכים עם הזכות. - אבל כשאנחנו רוקדים, אל תתלונן שהנעל צמודה.
הם תמיד דיברו בלילה, כאשר מריאנה, הבעלים שלהם, ישנה. בדרך זו הם יכלו להבין זה את זה טוב יותר.
לילה אחד איבדה מריאנה שינה. תוך כדי ספירת הכבשים שמע קול קטן אומר:
- אני מקווה שהיא תלבש חצי ורד מחר.
הילדה נבהלה. הוא הרים את ראשו מהכרית, בדיוק בזמן לשמוע את רגלו הימנית מגיבה:
- אוי לא. אני אוהב יותר את אלה עם הפסים הכחולים.
מריאנה לא האמינה למה שראתה ושמעה. הרגליים הקטנות המשיכו:
- שכחת שיש לך מחר כדורגל? - זכר השמאל. - היא תמיד לובשת גרביים ורודות כשהיא הולכת לשחק.
לעזאזל, אז לך ללבוש גם את הסוגרים. ואז אתה מתלונן אם יש לי ריח של ריח כף הרגל.
- אני אבקיע שער נהדר, אתה בספק? - התפאר בשמאל.
- לא, אני יודע איזה כיף אתה רואה בכדורגל! - נאנח מימין.
מריאנה עשתה פרצוף כמו מישהו שגילה את אמריקה:
- אז בגלל זה אני בועט טוב יותר עם שמאל!
הרגליים הקטנות המשיכו בשיחה:
- לא אכפת. אחר הצהריים היא הולכת לשיעור ריקוד ואז אתה מאושר.
- אני אעשה את הפירואט הכי טוב בחיי, חכה לי!
הילדה הופתעה שוב:
- בגלל זה אני מתנדנד כשאני על קצה רגל ימין!
מריאנה התרגשה, חשבה על המאמץ שרגליה הקטנות עושות כדי להבין זו את זו, למרות ההבדלים. הוא גם חשב איך זה יהיה אם כולם יעשו אותו דבר.
הוא שקע בכרית וישן.
למחרת בבוקר היא החליטה להפתיע את רגליה. משמאל הוא לבש את הגרב והמגף הוורוד. מימין גרב הפסים הכחולים והנעלי ספורט. הוא הלך ככה לבית הספר, עם רגל אחת לכל כיוון.
כשנכנסה לכיתה, חבריה לכיתה התחילו ללעוג לה. מריאנה ניסתה להסביר שכפות רגליה שונות זו מזו וכי אין שום בעיה עם זה. אבל השיעור לא הפסיק לצחוק.
מריאנה גילתה כמה קשה להיות שונה. רק בגלל שהיא לא נעלה את הנעליים כמו כולם, היא הפכה לצחוק. מתה מזעם הלכה לספרייה לבכות.
היא הסתתרה מאחורי כוננית, התכופפה להתקרב לרגליו. מלטף עכשיו את השמאל, עכשיו את הימין, ואמר:
לא אכפת לך לשוטים האלה. אני לא אפסיק לחבב אתכם רק בגלל שאתם שונים זה מזה.
הייתי בזה כשמישהו התקרב. מריאנה הביטה מבעד לסדק שבמדף וכל מה שהיא ראתה היה שני מטרים. האחת לבשה נעלי ספורט. השני, עם נעלי בית.
הילדה הרימה את מבטה בפליאה. הוא התמודד פנים מול פנים עם אדגר, חברו החדש לכיתה. הוא הושיט את ידו באומרו:
אל תבכי, מריאנה. שום רגל אינה שווה לאחרת.
שניהם נכנסו לחצר. אפילו לא היה אכפת לה מהרעש של עמיתיה. מריאנה רק חשבה על דרך להכניס את רגליה לרגלי אדגר.
קלאודיוס פריגט. בתוך: בילוי מיוחד: פעם..., לא. 1. סאו פאולו, אפריל, s / d.
אוצר מילים
ערבסק: מהווה אחת התנוחות הבסיסיות של הבלט הקלאסי.
התגאה: הוא היה גאה
1) תאר בטבלה להלן אילו הבדלים קיימים בין שתי הרגליים הקטנות:
| רגל ימין | רגל שמאלית |
2) "הילדה איבדה שינה ונבהלה."
א) מה קרה שהפתיע את הילדה?
א:
3) מה הייתה התגלית הגדולה של מריאנה?
א:
4) מהי האפשרות המציגה את תגובת עמיתים ביחס למריאנה:
() פחד () דעה קדומה () כעס () אהדה
5) מה הייתה העובדה שגרמה למריאנה להרגיש אחרת?
א:
6) מה הלקח שמריאנה למדה?
א:
ניתוח טקסטואלי
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) מה הנושא?
א:
3) מיהו הכותב?
א:
4) כמה פסקאות הוא מכיל?
א:
5) כמה משפטים יש בטקסט?
א:
6) כמה ומהן הדמויות?
א:
7) מהו הז'אנר של הטקסט הזה? הצדק את תשובתך.
א:
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו