פעילות פרשנות טקסטים, המוצעת לסטודנטים בשנה החמישית או השישית, הטקסט המשמש בפעילות זו הוא "הרעיון של רוזינה".
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם לפעילות שהושלמה.
הורד את פעילות המשחק הזה:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
בבוקר, שום דבר לא התנהל כשורה בחווה של לאופולדו. מסביב נשמעו רק גניחות ותלונות:
- קר לי! - התלונן ארנב בחורו.
אני יכול לשכב איתך אמא? שאל הכבש הצעיר ביותר.
באורווה היה לפרה רוזינה רעיון:
- הקור הזה הוא בלתי נסבל! - אמרה לחברותיה - והרוח הנושכת הזו גורמת לנו להיות במצב רוח. אני מציע את הדברים הבאים: מכיוון שאיננו יכולים להישאר בתוך הבית, אנו הולכים למצוא מקלט בסככה, ליד מטע התירס. פסקואלינה, יוזפה ומתילדה, אתה מוכן? בואו נמצא את שאר בעלי החיים ונגיע אותם לשם.
נהדר, רוזי! - ענו חבריה במקהלה. - נקרא לכבשים, לסוסים ולארנבות! נתראה בקרוב!
תרנגולי הודו, חזירים, תרנגולות ובעלי חיים אחרים מצאו את עצמם רועדים בסככה.
"עכשיו כשכולנו כאן", הכריזה רוזינה, "בואו נתכרבל כמו שבלול! תן לי להסביר: הקטנים יותר נמצאים באמצע, והגדולים יותר נמצאים בסביבה כדי להגן עליהם מפני הקור.
איזה ריקוד יפה! כל החיות פעלו לפי הוראות רוזינה וחיבקו זו את זו בחוזקה. עד מהרה חזר מצב הרוח הטוב.
- ממש חם לי עכשיו! - אמר הארנב. היה לך רעיון נהדר, רוזינה!
- זה נכון! - הוסיף עוף גיני אלגנטי. - הרי כולנו ביחד!
מה שבעלי החיים לא ציפו היה שלרוזינה עדיין הייתה הפתעה נוספת עבורם. מכיוון שכולם היו שם, היא סיפרה סיפור יפה לחברותיה.
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
3) מה הנושא המרכזי של הטקסט?
א:
4) מה נמצא הפיתרון לפתרון בעיית הקור שחשים בעלי החיים?
א:
5) אחרי שכולם הגיעו, מה החלטתם לעשות?
א:
6) מהם בעלי החיים המופיעים בטקסט?
א:
7) היכן הסיפור מתרחש?
א:
8) אם היית אחת הפרות, רוזינה, מה היית עושה? הצדק את תשובתך.
א:
9) האם יש אנשים שמאוד קר להם? מי הם? מה הם יכולים לעשות כדי להתחמם?
א:
10) מה ניתן לעשות כדי לפתור את מצבם של אנשים קרים? תסביר את התשובה שלך.
א:
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו