פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ז ', שואפת ללמוד את חיבור פעלים, דרך האגדה "הצפרדע והשור ".
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שור גדול טייל לאורך גדת הנחל.
הצפרדע קנאה מאוד בגודלה ובעוצמתה.
ואז זה התחיל להתנפח, תוך מאמץ אדיר, מנסה להיות גדול כמו השור.
הוא שאל את חבריו לנחל אם הוא בגודל הפר. הם אמרו שלא.
הצפרדע התנפחה ונפחה שוב. ובכל זאת זה לא הגיע לגודל השור.
בפעם השלישית הוא ניסה להתנפח; והוא עשה את זה כל כך קשה שהוא התפוצץ מקנאה.
רות רושה. הצפרדע והשור. בתוך: ____. "משלי איזופוס". 10. אד סאו פאולו: FTD, 1999.
שאלה 1 - דומיננטי בטקסט:
א) הגנה על רעיון.
ב) תיאור הדמויות.
ג) חשיפת מחשבה.
ד) קריינות של אירוע.
שאלה 2 - מטרת הטקסט הנקרא היא:
שאלה 3 - זהה את האלטרנטיבה בה הפועל המודגש הוא קישור:
א) "שור גדול הלך על גדת נחל.
ב) "הוא שאל את חבריו לזרם אם היה גודל השור. "
ג) "הם השיב זה לא."
ד) "עדיין לא השיג גודל השור. "
שאלה 4 - ב"צפרדע נשאר בקנאה גדולה מגודלו [...] ”, הפועל המודגש מבטא:
א) מאפיין של הצפרדע.
ב) פעולה של הצפרדע.
ג) מצב הצפרדע.
ד) דרך להיות של הצפרדע.
שאלה 5 - הפועל המקשר מציין מצב קבוע של הצפרדע בתפילה:
א) הצפרדע קטנה.
ב) הצפרדע קנאה מאוד.
ג) הצפרדע נראתה לא מרוצה מגודלה.
ד) הצפרדע הייתה נפוחה מאוד.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
