פעילויות Coronavirus - חינוך ושינוי טרנספורמציה

התכנסנו בפוסט זה כמה פעילויות Coronavirus לעבוד עם התלמידים שלך.

או נגיף הקורונה (COVID-19) היא מחלה זיהומית הנגרמת על ידי נגיף חדש שמעולם לא זוהה בבני אדם.

הנגיף גורם למחלת נשימה דמויית שפעת ויש לו תסמינים כמו שיעול, חום ובמקרים חמורים יותר דלקת ריאות. אתה יכול להגן על עצמך על ידי שטיפת ידיים בתדירות גבוהה והימנעות מנגיעה בפנים שלך.

פעילויות Coronavirus

בדוק את הקריקטורה של הקריקטוריסט לרטה, שפורסמה באתר Folha de São Paulo:

פעילויות:

1) האם על ידי קריאת הסרט המצויר הזה הצלחת לזהות את הנושא הנדון? מה זה?

2) מה המטרה של הסרט המצויר של לאטה?

3) מה דעתך? האם אתה מסכים או לא מסכים עם הביקורת שנשמעה? אל תשכח להצדיק את דעתך

4) האם בעת קריאת הסרט המצויר הצלחת לזהות באיזו רמת שפה נעשה שימוש? תשובה

א) פולחן
ב) דיבור
ג) טכנאי
ד) ספרותי

5) האם "קריקטורה" היא ז'אנר החוקר רק שפה מילולית, רק שפה לא מילולית או שפה מעורבת? להסביר.

___

פעילות ייצור טקסטואלית על Coronavirus להדפסה

בדקו גם: מה כן אבולה.

_____

מהו נגיף Coronavirus? (COVID19)

נגיף הקורונה הוא משפחה של נגיפים הגורמים לזיהומים בדרכי הנשימה. הסוכן החדש של נגיף העטרה התגלה בתאריך 31/12/19 לאחר דיווחים על מקרים בסין. זה גורם למחלה הנקראת וירוס כורונה (COVID-19).

הקורונווירוסים האנושיים הראשונים בודדו לראשונה בשנת 1937. עם זאת, בשנת 1965 תואר הנגיף כקורוס-נגיף, בגלל הפרופיל במיקרוסקופיה, שדומה לכתר.

מרבית האנשים נדבקים בווירוסים נפוצים במהלך חייהם, כאשר ילדים צעירים נוטים יותר להידבק בסוג הנגיף הנפוץ ביותר. הווירוסים הקורונוביים הנפוצים ביותר שמדביקים בני אדם הם וירוס האלפא קורונה 229E ו- NL63 וירוס בטא-קורונה OC43, HKU1 ...

עכשיו, כשאנחנו יודעים מה זה נגיף כורון, בואו נעשה תרגילים?

1. כיצד מועבר נגיף העטרה וכמה זמן הוא נמשך?
2. כיצד למנוע וירוס כורונה?
3. מהו השם הטכני שניתן לווירוס הקורונה החדש?
4. אילו קבוצות הן הפגיעות ביותר לוירוס קורונה?

_____

פעילויות בנושא הפנדמיה "מכתב לקורא"

הושלם ב: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-tema-pandemia/

קרא את הטקסט מתחת:

"הדמיון המדהים בין רצף האירועים הקשורים למגיפה האפשרית שמקורם בסין לבין העלילה והפרטים של הסרט" קונטג'יו "(2011), מאת סטיבן סודרברג, מדהים. בניגוד למותחנים סניטריים אחרים, שאף פונים לזומבים, סיפורו של "קונטג'יו", בנוסף להיותו אמין, מוכיח שהוא נאמן מאוד לעולם הגלובליסטי בו אנו חיים. צירופי מקרים כמו זה גורמים לנו לחשוב שבמציאות, לעתים קרובות דבר אינו חייב לבדיה ".

לוצ'יאנו לדיאה פראטס (Governador Valadares, MG) ב: פאנל הקוראים / עיתון פולה דה סאו פאולו

1. מה מטרת הטקסט שכתב לוצ'יאנו לדיאה פרטס אודות המגיפה שמקורה בסין בשנת 2020?

א) הציגו הערות אירוניות.
ב) להראות דמיון.
ג) להראות דעות מנוגדות.
ד) השתמש בטיעונים לא עקביים.

2. טקסט זה הוא דוגמה ל

החדשות.
ב) מכתב אישי.
ג) מכתב הקורא.
ד) ביוגרפיה.

3. בקטע "צירופי מקרים כאלה מובילים לחשיבה שבמציאות", למה מתייחס אלמנט הלכידות המודגש?

א) העלילה ופרטי הסרט "קונטג'יו"
ב) העולם הגלובליסטי בו אנו חיים
ג) הדמיון המדהים בין המגפה לסרט
ד) מותחנים סניטריים אחרים שאף פונים לזומבים

4. בטקסט, רמת השפה בה משתמשים היא

א) לא רשמי
ב) רשמי
ג) ספרותי
ד) דיבור

5. בטקסט המחבר מוכיח שהוא

א) לעג
ב) הופתע
ג) מוגזם
ד) אופטימי

פעילויות בהסגר (משפחה)

רשימה מלאה של פעילויות ב: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-para-quarentena/

לילדים צעירים יותר (גן ילדים):

• הצעה נפלאה היא קריאה בקול ושינוי לפי כל דמות וגם חיקוי צלילים (פאו, פוף וכו ');
• ליצור סיפור חדש המבוסס על תמונות מתוך ספר או קומיקס;
• תיאטרון בובות;
• לעודד ציור: עם עפרונות צבעוניים, גיר, צבע גואש, בין היתר;
• ליצור מכונית או טירה עם ארגזים ריקים;
• משחק הכשות המפורסם עם נייר דבק בסלון או מעמד התומך בו;

לילדים גדולים יותר:

• בשלב זה חשוב מאוד לעודד כתיבה, למשל להכין רשימה עם שמות האובייקטים שיש לכם בבית, לשחק אלדונה (עצור)
• כמו כן, עודדו קריאת ספרים, כתבי עת, קומיקס, חדשות, בין היתר;
• מלא תשבצים וחיפושים אחר מילים;
• פעילויות לצביעת דיו;

פְּנַאִי:

עם הגישה הקלה לאינטרנט שיש לנו כיום, וגם ההתקדמות הטכנולוגית הענקית, אנחנו יכולים לספור היום עם כמה שירותי סטרימינג, שיכולים לאחד את הכיף עם החינוך.

רשימת ערוצים זורמים:

בנוסף לטלוויזיה הפתוחה המסורתית, או רק עכשיו, אנחנו יכולים לסמוך על כמה תכונות, לבדוק:

• נטפליקס;
• גלובופליי;
• Amazonprime;
• גילוי ילדים;
• YouTube ו- YouTube Kids
• בין אחרים