פרויקט יום העץ לחינוך גן ילדים ויסודי

בחרנו בהודעה זו כמה הצעות ותבניות מוכנות עבורכם פרויקט יום העץ לסדרות מוקדמות.

ביום 21 בספטמבר נחגג מדי שנה בברזיל יום העץ. תאריך זה נבחר מכיוון שהוא מקדים את תחילת האביב בחצי הכדור הדרומי, אשר, בהתאם לשנה, יכול להתרחש בין ה -22 ל -23 בספטמבר.

לעבוד בזה תאריך הנצחה בכיתה, עם התלמידים שלך, אנו בוחרים מספר דגמים מוכנים עבורכם פרויקט יום העץ חינוך לגיל הרך ובית הספר היסודי, לבדוק:

פרויקט יום העץ 

המתנה פרויקט יום העץ, זה חשוב כי זה נושא עכשווי, מטרה של בית הספר שמבקש לבנות על זה תלמידים מודעים לטיפול שעלינו להיות בעצים המדגישים את חשיבותם אצלנו חַיִים

מטרות כלליות

• הפוך את התלמידים למודעים לנושא כריתת היערות; הרגיש ילדים ליתרונות העץ בחיי היומיום של כל היצורים החיים; לקדם טיפול בסביבה.
• או פרויקט יום העץ מטרתה לפתח את תחושת הזהות והשייכות מצד כל התלמידים בכיתות ב '
  ביחס לעצים. מהעבודה החינוכית היא נועדה לספק רגעי הרהור על הצורך שימור עצים המאפשר התבוננות פרטנית וקולקטיבית בנושאי כריתת יערות נשרף.

מטרות ספציפיות

• עודדו ייעור בבית הספר.
• להפחית, למחזר, לחשוב מחדש, לעשות שימוש חוזר; לרגיש את התלמיד בנושאים סביבתיים, באמצעות אמנות ומשחקים וקריאה.
• לחזק את הקריאה והכתיבה עם נושא העץ.

מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה

• מסירת חוברות אודות הפרויקט והנושא שנסקר, הצגת הנושא והבאנר.
• נטיעת עצים מול בית הספר.
• מיכלי חומר למחזור לאיסוף סלקטיבי בבית הספר.
• עלוני מידע בתוך בקבוקים הפזורים בבית הספר כדי למשוך תשומת לב של אנשים וידע על חשיבותם של עצים.
• הפקה טקסטואלית עם נושא העץ.
• רשימת פעולות שנוכל לנקוט כדי לטפל בעצים.
• בית ספר לניטור תלמידים לטיפול בעצים שנשתלו בבית הספר.
• הכנת צנצנות בקבוקי חיות מחמד שיונחו בגלריה של בית הספר.
• הצגת הצגה.
• מחקרים בעיתונים ובספרי אינטרנט אודות בעיית שריפות וכריתת יערות בגזרי תמונה והפקת טקסטים ומשפטים על ידי התלמידים לתערוכה בבית הספר.
• מחרוזת משפטים וטקסטים של תלמידים בנושא טיפול בעצים.

משאבים המשמשים בפרויקט

• דשן
• שינוי עצים
• מים
• נייר רשמי
• קַרטוֹן
• עפרונות צבעוניים
• עטים קטנים
• מחברות
• ספרים
• עיתונים
• דֶבֶק
• מספריים
• קלטת גומי
• מַחשֵׁב
• חוּט
• מַטִיף
• עֶרֶב
• TNT
• טֵלֶוִיזִיָה
• נגן DVD
• ציורים
• ציורים

הערכה

• ההערכה תתבצע באמצעות התבוננות בפעולות שבוצעו, בהשתתפות כל אחת מהן במהלך הפרויקט ובהפקותיו.

אנו ממליצים גם על הצעות יפות אלה עבור טובות טובות ליום העץ.

---

פרויקט יום העץ לסדרות מוקדמות

מטרות:

• הפוך את התלמידים למודעים לנושא כריתת היערות; הרגיש ילדים ליתרונות העץ בחיי היומיום של כל היצורים החיים;
• לקדם טיפול בסביבה.

התפתחות:

• דרך מעגל השיחה התחל לחקור את הנושא עם התלמידים, שאל אם יש עצים בבתיהם, או בקרבת מקום, דבר אם הם יודעים למה הם מיועדים. הסבירו כי ישנם סוגים רבים של עצים ויש להם יתרונות רבים.

רעיונות לפעילויות:

• חקרו תמונות עם התלמידים והקימו ציור קיר עם סוגי העצים השונים.
• הרכיבו לוח עם חריטות המתארות את יתרונות העץ (הוא משמש מחסה לבעלי חיים, המשמש לייצור רהיטים וכו ').
• בקש מהתלמידים לחקור כריתת יערות לעומת פיתוח בר-קיימא (פעילות מומלצת לתלמידים בכיתה ג 'ואילך). מדברים על רישום בר קיימא.
• לאחר שדיברתם על חשיבותם של עצים במזון, תוכלו לאכול חטיף קולקטיבי עם פירות, לבבות דקל, תה וכו '...
• הקימו פעילות קבוצתית על נייר חום, ציירו עץ ובקשו מהתלמידים לאסוף עלים יבשים וירוקים שנפלו מהעצים, כתבו אם אתם מכירים את שם העץ השייך לעלה.
• האם הפעילות מאמצת שתיל, אם אפשר קונים שתילים ומפיצים לתלמידים ביום העץ להם לשתול בבתיהם, אם יש מקום בבית הספר, לשתול איתם, או על המדרכות של שכונות. (שתילי Ipê טובים לשתילה על מדרכות, מכיוון שהם מייפים את הרחובות ושורשיהם אינם מקלקלים את המדרכות. עצי פרי; הימנע מפירות גדולים מגויאבה. אף אחד לא אוהב למצוא ג'ק-פרי או שרוול על גג המכונית. יש פירות שיכולים להכתים את צבעי המכוניות. עצי פרי מושכים ציפורים.)

הצעות לפעילות להדפסה:

• פעילויות ביום העץ;
• פעילויות יום העץ לחינוך ילדים;
• פעילויות ביום הסוכות;
• פעילות ביום העץ.

---

פרויקט יום העץ לבית הספר היסודי

מטרת זה פרויקט יום העץ לבית הספר היסודי היא מבקשת לשתול את זרע המודעות הסביבתית אצל כל ילד, ולתרום להתפתחות אזרחים המודעים לכך שעתיד טוב יותר נבנה על ידי שמירה, משום ששמירה היא אהבה.

הַצדָקָה:

בכוונתנו להשתתפות ולמודעות של התלמידים לשמירה וטיפול בעצים, אנו מציעים פרויקט, דינמי, מהנה, חינוכי ומהנה לסטודנטים, עם מטרות בסיסיות המחלחלות למסע השיפור כוכב לכת.

פעולות שיש לנקוט.

• הציגו לתלמידים את ספר הילדים בשם "A História de uma Árvore" מאת כריסטינה מארקס, ובחנו את הרעיונות העיקריים בשאלות.
• קרא סיפור קטן במפרץ של עץ שקיים בבית הספר או בסביבתו.
• בנה עץ עם תלמידי EVA, חקור חלקים מהעץ כמו (גזע, שורש, גזע, פרח, פרי וכו ').
• ערכו רשימה של עצי פרי המוכרים לתלמידים ואז ערכו מחקר על תמונת השקופית של עצים אלו (נתונים מראים) והראו אותה בכיתה.
• פיתחו פעילויות קולאז 'וצביעה בידיים, באצבעות או במברשות.
• ארגן את פינת העץ בחדר, ומסמר את כל הפעילויות שפותחו.
• צאו לסיור אקולוגי, לתצפית על העצים, בשטח בית הספר, והדגישו את הטיפול שעלינו לנקוט בכדי שהוא יצמח.
• הכינו חוברות בנושא שימור בכיתה והעבירו אותם לכיתות של חברי כיתה אחרים.
• הרכיבו לוח ענק עם עלים יבשים, קולאז'ים וציור, כדי להציג בחצר בית הספר.
• פעל כריתת יערות עם דמויות לבושות עצים וציידים.

פִּסגָה:

הצגת הבמה והעבודות שפותחו.