פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידי השנה השביעית, פונה ל פעלים בזמן הווה. מה דעתך ללמוד את הפעלים בזמן זה? לשם כך, ענה על השאלות השונות על סמך הטקסט המספר לנו על הספר טרוסקופ, מאויר על ידי ברנרדו קרבאליו! טרוקוסקופ הוא מכונה נהדרת להמציא מחדש את העולם, לדשדש את החלקים ולסדר אותם מחדש, ולהציג הכל בסידורים חדשים ובלתי צפויים. רוצה לדעת יותר על הספר המוזר הזה? לכן, קרא את הטקסט ואז הקפד ללמוד את הפעלים בזמן הווה!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
יש ספרים שלא צריכים מילים כדי להיות ממש מגניבים. הם גם לא צריכים שיהיו איורים קלים לזיהוי כדי להיות מעניינים מאוד. טרוסקופ וכך. מאויר על ידי ברנרדו קרוואלו, הוא מציע רעיון פשוט: ציור עשוי 142 חלקים צבעוניים, בין לבין משולשים, עיגולים, מלבנים, ריבועים... בכל עמוד מוסר חתיכה ומונח במרחב הלבן, כדי צַד. לאט לאט, מה שלא היה לו כלום מתחיל ליצור משהו. ומה שהכל שינה את פניו והפך את עצמו לצורות אחרות עד שהוא מתמוסס לחלוטין. ולספר סיפור חדש.
אתה צריך להיראות קשה כדי להבין את כל זה. ממש בהתחלה, אם תסתכל על זה, תראה שבאיור היו מפעלים, עגלות, ארובות, עשן, אש ואפילו סימן לרדיואקטיביות. לאחר מכן, כל אלמנט יוצא ומשלב בצורה אחרת. זה נחמד לבזבז זמן בחיפוש היכן הוא נמצא והיכן הגיע. עד שכאשר הופכים דפים מופיעים תנין וכמה פרחים לידו. ואז מופיעים סוס ושפירית סגולה. ואז פיל וקרנף. אם תסתכל מקרוב, תראה ציפורים, חרקים. זה נס הדמיון שעובר ברעיון המבריק הזה של ברנרדו. כפי שהספר עצמו אומר: "טרוקוסקופ הוא מכונה נהדרת להמציא את העולם מחדש, לדשדש את החלקים ולסדר אותם מחדש, ולהראות הכל בסידורים חדשים ובלתי צפויים".
ואתה יודע מה הכי מגניב? בסופו של דבר שברנרדו נותן לנו רעיון מדהים: פשוט קחו נייר צבעוני, גזרו עליהם צורות שונות, והכל אחרי שהכל מוכן, התחילו ליצור איורים איתם. לאחר מכן, הוציאו את החלקים לאט לאט וצרו אחרים. אתה יכול אפילו לשחק משחקי ניחוש עם חבר: על כל חלק, ניחוש! זה לא מגניב?
אריאן קארארו. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "הם גם לא צריכים שיהיו איורים קלים לזיהוי כדי להיות מעניינים מאוד.", הפועל בזמן הווה "צורך" מתייחס ל:
() לספרים.
( ) המילים.
() לאיורים.
שאלה 2 - הפועל בלשון הווה "צורך" מהווה חלק מהטקסט, בו המחבר:
() עושה התראה.
() חושף דעה.
() מציג הצעת מחיר.
שאלה 3 - בקטע יש פועל בזמן הווה:
() "[...] מסתכל היכן הוא נמצא והיכן הגיע."
() "עד שכשאתה הופך דפים, תנין מופיע לצד [...]"
() "במבט מקרוב תראה ציפורים, חרקים."
שאלה 4 - ב "[...] הוא מציע רעיון פשוט [...]", הזמן הנוכחי "מציע" מבטא:
() פעולה של טרוסקופ.
() פעולה של ברנרדו קרבאליו.
() פעולה של ציור.
שאלה 5 - בתקופה "בכל עמוד, חתיכה מוסרת וממוקמת בחלל הלבן, לצד.", הפועל בזמן הווה "הוא" יוצר ביטוי עם:
() אינפיניטיב
() גרונד
() משתתף
שאלה 6 - בקטע "אחר כך פיל וקרנף.", מוסתר פועל בזמן הווה. לציין:
( ) "ללכת"
( ) "מופיע"
( ) "עולה"
שאלה 7 - בביטוי "אתה יכול אפילו לשחק בניחוש עם חבר: לכל קטע, ניחוש!", תוך שימוש בפועל הווה "מאי", מחבר הטקסט:
() מזמין את הקורא.
() נותן הוראה לקורא.
() מבטא משאלה לקורא.
שאלה 8 - הפעלים בזמן הווה, שנותחו לאורך השאלות הקודמות, כוללים:
() סיפור על טרוסקופ.
() ביקורת ספרים טרוסקופ.
() דוח על הספר טרוסקופ.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
