הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל סוכן פסיבי. בואו ננתח את השלמת הפועל בקול הפסיבי? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט חוקה: דרך עשייה!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
חוקה יכולה להיוולד בדרכים רבות. זה יכול להיות, למשל, להטיל בכוח על ידי ממשלה, כפי שהתרחש בברזיל בשנים 1824, 1937 ו 1969. אחרת, ייכתב על ידי נציגים שנבחרו על ידי האזרחים, אשר נפגשים עם זה מטרה, גיבוש מה שאנו מכנים האסיפה המכוננת, כפי שקרה עם החוקה הפדרלי משנת 1988. צירים וסנאטורים שהיו מעורבים ביצירת חוקה זו, למשל, נבחרו בנובמבר 1986. במשימת יצירתו נעזרו בבעלי חוקת: משפטנים שהתמחו במשפט חוקתי - משמעת זו בוחן כיצד מכינים חוקות - ומי מוקדש לחשוב כיצד צריכה להיות חוקה - אם היא מכוונת לעגן את מה שכבר קיים - מתפקד, אם כן, כמדריך התנהלות, עם הכללים שעל האזרחים להישמר אחריהם - או לשמש כפרויקט עתידי עבור הורים.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 196. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל סוכן האחריות:
() "חוקה יכולה להיוולד בכמה דרכים."
() "זה יכול להיות, למשל, להטיל בכוח על ידי הממשלה [...]"
() "הצירים והסנאטורים שהיו מעורבים ביצירה [...]"
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, סוכן האחריות מוצג על ידי היחס:
() "ב".
() "ב".
() "לכל".
שאלה 3 - בשבר שלמטה, ישנם שני גורמים פסיביים. הדגיש אותם:
אחרת, ייכתבו על ידי נציגים שנבחרו על ידי האזרחים, אשר נפגשים עם [...] "
שאלה 4 - במשפט "[...] הכללים שחייבים להיות ממוקמים על ידי אזרחים [...]", "אחריהם":
() מבטא פעולה של סוכן האחריות.
() מבטא מצב של הסוכן הפסיבי.
() מבטא מאפיין של הסוכן הפסיבי.
שאלה 5 - כתוב את המשפט לעיל כך שהסוכן הפסיבי יהפוך לנושא בקול הפעיל:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו