פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל בעבר פעלים מושלמים. על מה הם מציינים? עובדות היפותטיות בעבר, עובדות שהסתיימו בעבר, או עובדות לא גמורות בעבר? מה דעתך על למידה? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט. הזיכרון המוסיקלי מקבל את מרסלו קלדי!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
השבוע Memoria Musical מראיין את המוסיקאי מרסלו קאלדי.
קלדי היה מודאג תמיד משבירת מחסומים מוזיקליים והפך לאחד האמנים השלמים ביותר בדורו, להיות אחד האחראים העיקריים להחייאת האקורדיון בסצנת המוזיקה הברזילאית עַכשָׁוִי. בן לאב ולאם פסנתרניים, הוא היה בקשר עם מוזיקה מגיל צעיר וגילה את האקורדיון לאחר ששמע את המאסטר סיבוקה מנגן את השיר "Quando Me Memoria", צ'ורו שכתב לופרס מירנדה.
כעבור שנים הוא הוציא ספר ותקליטור משלו "טם סנפונה נו צ'ורו", שמציל יצירות שטרם פורסמו בעבר על ידי לואיז גונזגה עם ציוני צ'ורו שנכתבו על ידי ריי דו באיאו.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הדגיש את הפעלים בזמן מושלם בפרק טקסט זה:
"בן לאב ואם לפסנתרנים, הוא היה בקשר עם מוזיקה מגיל צעיר וגילה את האקורדיון [...]"
שאלה 2 - הפעלים המודגשים שימשו בזמן עבר מושלם לביטוי:
() עובדות היפותטיות בעבר.
() עובדות שהסתיימו בעבר.
() עובדות לא גמורות בעבר.
שאלה 3 - במשפט "[...] קלדי הפך לאחד האמנים השלמים ביותר בדורו [...]", פועל זמן העבר נמצא בקול:
() פעיל.
() פסיבי.
( ) מחזיר אור.
שאלה 4 - בקטע "שנים לאחר מכן, הוא הוציא את הספר והתקליטור 'טם סנפונה נו צ'ורו' [...]", נושא הפועל בזמן עבר הוא:
() מוסתר.
() פשוט.
( ) לא נקבע.
שאלה 5 - הביטוי "שנים אחר כך" מוסיף לפועל המושלם בעבר "הושק":
() נסיבות של מקום.
() נסיבות של מצב.
() נסיבת זמן.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו