פעילות פרשנות טקסט המתאימה לתלמידי השנה החמישית או השישית תוך שימוש בטקסט "משחות החוכמה".
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
חצות חצות!
מסע נוסף בבניית המקדש הסתיים.
עייף ליום נוסף, מאסטר חירם נשען לאחור מתחת לקרירות האבוני למנוחה הראויה. הנה, עולה אליו, מתקרב הבנאי האהוב עליו, שאומר לו:
- אדון חירם... אני אגיד לך מה הם אמרו על הבנאי השני לבניית ...
חירם בחוכמתו האינסופית עונה:
- תירגע, המאסטר האהוב עליי... לפני שאתה אומר לי משהו שעשוי להיות רלוונטי, האם כבר העברת את המידע דרך "שלוש מסיבות החוכמה?".
- מתנות חוכמה??? הם לא הוצגו לי, ענה המועדף!
- כן... אדוני! פשוט לא לימדתי אותך, כי הזמן לא היה נכון; עם זאת, הקשיבו לי היטב: כל מה שיגידו לכם על מישהו אחר, עברו על מסנני החוכמה, ובראשונה שהוא האמת, אני מבקש מכם:
- האם אתה בטוח שמה שאמרו לך הוא באמת האמת?
מעט במבוכה השיב המאסטר:
- ובכן, אני לא ממש בטוח, אני רק יודע שהם אמרו לי ...
חירם ממשיך:
- אם אינכם בטוחים, המידע דולף דרך חורי המסננת הראשונה ונח בשני, שהוא המסננת GOODNESS. ואני שואל אותך:
- זה משהו שהיית רוצה שמישהו יגיד עליך?
- בכלל לא מאסטר חירם... כמובן שלא!
- אז הסיפור שלך בדיוק עבר דרך החורים של המסננת השנייה ונפל לצידי הצד השלישי והאחרון; ואני שואל אותך את השאלה האחרונה:
- האם אתה באמת חושב שיש צורך להעביר את הסיפור הזה על אחיך וחברך?
- באמת המאסטר חירם, חושב לאור התבונה, אין צורך ...
- אז היא רק הדליפה את החורים במסננת השלישית, והלכה לאיבוד באדמה העצומה. לא נשאר מה לספר.
- אני מבין את המאסטר החירם האדיר. מעתה רק מילים טובות יכנסו אל פי.
אתה עכשיו מאסטר שלם. חזור לעמך ובנה את מקדשיך, כי סיימת את חניכותך.
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) מהן הדמויות הראשיות בסיפור?
א:
3) מה תפקיד הטקסט?
א:
4) מה נבנה?
א:
5) מי נח ולמה?
א:
6) מי רצה לדבר עם המאסטר חירם? זה בגלל?
א:
7) מה אמר חירם לפני שבנאי הבנאי סיפר את סיפורו?
א:
8) הסבירו מה הן נפות החוכמה?
א:
9) מה הייתה מסקנת הבנאי הראשי בתום ניתוח הנפות?
א:
10) לדעתך מדוע חירם אמר שהבנאי הראשי היה אדון שלם אחרי אותה שיחה?
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
