פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בנושא כינויי גוף. מה דעתך ללמוד אותם? אפשר לומר, למשל, באיזה כינוי אישי יש להשתמש במשפט: "הילדים לקחו ממתקים איתך, איתך או איתך? " ענה על זה ועל שאלות אחרות המתייחסות לטקסט חג המולד במקסיקו!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
במדינה של אמריקה הלטינית, אפקט גדול בצורת מטוס, בובה או ציפור, מלא בממתק, תלוי על עץ. קישוט זה נקרא "la piñata". ב -25 בדצמבר הילדים מכוסים בעיניים ומנסים לנקב את הקישוט בכדי לגרום לממתק לנשור כדי שיוכלו סוף סוף לאכול אותו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע בו המונח המודגש הוא כינוי אישי:
( ) “זֶה העיטור נקרא la piñata ’."
() "[...] בשעה ילדים הם מכוסות עיניים [...] "
( ) “[…] הֵם סוף סוף יכול לאכול אותם. "
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, הכינוי האישי הוא ישר כיוון שהוא מבצע באופן תחביר את הפונקציה של:
( ) נושא
() אובייקט
() להשלים
שאלה 3 - בקטע "[...] תלוי אפקט גדול בצורת מטוס [...]", הכינוי האישי האלכסוני "אם" מציין:
() הקול הפעיל של הפועל "נתקע".
() הקול הפסיבי של הפועל "תולה".
() הקול המשקף של הפועל "תולה".
שאלה 4 - בשבר "[...] הם יכולים סוף סוף לאכול אותם.", הכינוי האישי האלכסוני "לוס" שימש ל:
() לחדש את "הממתקים".
() להכריז על "הממתקים".
() משלימים את "הממתקים".
שאלה 5 - עיין בזהירות במשפטים. ואז ציין את זה שבו נעשה שימוש נכון בכינוי האישי האלכסוני:
() הילדים לקחו איתם ממתקים.
() הילדים לקחו איתך ממתקים.
() ילדים לוקחים איתך ממתקים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
