פרשנות טקסט: משוגע זמן

פרשנות טקסט המיועדת לסטודנטים בשנה ד 'או ה', הטקסט המשמש בפרשנות זו הוא "Tempo Maluco".

פעילות זו זמינה להורדה בתבנית Word, בקובץ PDF מוכן להדפסה ובפעילות שהושלמה.

הורד פעילות זו מ:

• מִלָה: פרשנות טקסט: זמן מטורף - שנה 4 או 5 - תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פרשנות טקסט: זמן משוגע - שנה 4 או 5 - מוכן להדפסה
• תבנית: פרשנות טקסט: Tempo Maluco - שנה 4 או 5 - עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

זמן מטורף

דיא ביקש את השנה: - באיזו שנה אנחנו? השנה ביקשה את היום: - איזה יום היום? ". החודש ביקש את השעה: - מה השעה? ". הורה התייעצה עם הקוקייה, שענתה: - קוקיה-קוקיה-קוקיה!, תפסיק ללחוץ עלי אחרת אני אסתדר בטירוף. ואז השעה התלוננה על היום, שהתלונן על השנה, שהתלונן עם המאה. זה, מבוגר וחכם יותר, לא התלונן; הוא התעורר משנתו החילונית ואמר, "תפסיק לענות את הקוקייה המסכנה! אתה לא רואה שהוא עומד להשתגע? אז היה למומנטו רעיון מיידי ונתן שעון דיגיטלי יפני לקוקייה, שמיד פרש את ידיו. מכאן ואילך כולם התחילו לחשוב שהקוקיה נשברה, וגם כשהוא, עם השעון החדש על פרק כף היד, ניסה לתת את הזמן הנכון, לאף אחד לא היה אכפת. הקוקיה ההיא, ללא ידיים, ושעון דיגיטלי יפני על פרק כף היד שלו, יכול היה להיות משוגע! - קוקיה-קוקיה-קוקיה! אני לא משוגע! - מחה בקוקיה בכעס. אבל לא הייתה שום דרך. הזמן, שעם ההתקדמות כבר לא הבין את שפת הקוקיות, הסביר שאנשים משוגעים הם כאלה, הם אף פעם לא חושבים שהם משוגעים. קוּקִיָה! קוּקִיָה! `

FRATE, דיליאה. סיפורים להתעורר. מהדורה רביעית סאו פאולו: Companhia das Letrinhas. 1996

שאלות

1) מה כותרת הטקסט?
R.:

2) מיהו הכותב?
R.:

3) כמה פסקאות יש בטקסט?
R .:

4) מה תפקידו של טקסט זה?
R .:

5) מהן הדמויות בסיפור?
R .:

6) מדוע הקוקיה השתגעה?
R .:

7) מה היה הרעיון של הרגע?
R .:

8) מדוע כולם התחילו לחשוב שהקוקיה נשברה?
R .:

9) הפסק לחשוב ולענות:
א) כמה דקות בשעה?
R .:

ב) כמה שעות יש ביום?
R .:

ג) כמה ימים, בממוצע, הוא חודש?
R .:

ד) כמה חודשים יש בשנה?
R .:

ה) בן כמה אתה בעשור?
R .:

ו) כמה עשורים יש במאה?
R.:

דווח על מודעה זו