בחרנו בפוסט הזה כמה כללים והסדרים בכיתה, מוכן להדפיס ולהגיש מועמדות לתלמידים בכיתות המוקדמות, במיוחד בחינוך לגיל הרך.
סביבת בית הספר היא המקום בו הילד יכול לחוות לראשונה איך זה לחיות בחברה, מבלי שיהיו הורים או אפוטרופוסים כדמויות המטפלות ופותרות את משאלותיהן וקשייהן. בתקופה זו הקטנים לומדים להתמודד עם הבדלים ולכבד אותם. אך מעבר לכך, זה גם הרגע בו הם מבינים שישנן אסטרטגיות אחרות לספק את צרכיהם, כמו תוקפנות, קללות, נשיכות ובכי. ההתמודדות עם סוג זה של התנהגות עשויה להיראות קשה, אך באמצעות סימנים כאלה ניתן לבסס מערכת יחסים טובה וכבוד לכללים.
ראה גם:
לא משנה הגיל, החוקים והמגבלות הם חלק מהחברה ומגיל צעיר עלינו ללמוד לחיות איתם.
הידיעה שזכותך מסתיימת במקום בו זכותו של האחר מתחילה, ללמוד להתמודד עם הבדלים ולפתור את הקונפליקטים שלך הוא קבוע בחיים, ללא קשר לשלב שבו.
לכן, ילדים מגיל צעיר חייבים ללמוד לחיות עם הגבולות המוסכמים, שכן אין איך לבלות כל החיים ולעשות הכל כמו שאתה רוצה, מתי שאתה רוצה, כמו שאתה רוצה, עם האנשים שאתה רוצה. האם תרצה.
אינדקס
ראה גם:
אני יכול לקרוא כאשר הפעילויות הסתיימו.
אני יכול להשהות כשאני כועס:
אני יכול לעזוב רק כשהמורה מאשר
אני יכול להרים את היד כשאני רוצה לדבר.
אני יכול לטפל בדברים שלי
אני יכול לחכות לתורי.
אני יכול לעשות את עבודתי בתשומת לב
אני יכול לשמור על החדר נקי
אני יכול לכבד את התור.
אני יכול ללכת ולא לרוץ על מסדרונות ורמפות.
אני יכול שיחות ולא לצרוח
אני יכול להקשיב היטב למורה
אני יכול לכבד את המורה ואת חברי הכיתה.
האידיאל הוא שהכללים נלקחים מעת לעת, ללא קשר לשנת הלימודים, מה שמוביל אותם להערכה קולקטיבית וגם להערכה עצמית של מה שסוכם. פעולה זו תתמקד ביצירת כללים חדשים.
המורה יכול ליצור משאל לגבי אילו חוקים מתקיימים ואילו לא מקיימים אותם, ולקדם דיון והרהור על הסיבות האפשריות לכל אחד מהם.
מה חשבת על הפוסט? הקפידו לשתף את החברים שלכם !!
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.
