פעילות במתמטיקה המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות לגבי מערכת המספרים העשרונית ומאפייניה.
פעילות מתמטית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה; מוכן להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו במתמטיקה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1) תשובה איזה מהחישובים הבאים שווה 25 030?
א) 25 x 100 +300
ב) 25 x 1000 +300
ג) 25 x 1000 +30
ד) 25 x 100 +3
2) התבונן במספר 8 327 וענה:
א) כמה מאות יש בסך הכל מספר זה, כלומר כמה קבוצות של 100 משתלבות בו?
ב) ייצג את המספר הזה בכתב מכפיל ותוסף.
ג) ענה מה הערך המיקומי של ספרה 3?
3) עבור המספרים הבאים, כתוב את ערך המיקום של כל ספרה המסומנת מודגשת:
א) 861
ב)6237
ג) 40109
ד)54104
ה) 2045
ו) 32127
4) הספרה 5 ב -2 450 שווה ל:
א) 5 x 100
ב) 5 x 1000
ג) 5 x 1
ד) 5 x 10
5) קרא את ההצהרות לגבי מספר 59160.
אני. הקריאה במספר זה היא חמישים ותשעה אלף, מאה ושישים.
II. הספרה 5 שווה 50000.
III. למספר זה 5 כיתות ו -2 הזמנות.
סמן את החלופה הנכונה באמצעות x:
א) ההצהרות I ו- II נכונות.
ב) רק האמירה I נכונה.
ג) אמירה III נכונה.
ד) ההצהרות I ו- III נכונות.
6) בערך מספר 4327 נוכל לומר:
א) המספר 4 תקף
ב) הספרה 3 תקפה
ג) יש לו יחידות של אלפים בסך הכל.
ד) יש לו מאות בסך הכל.
ה) יש לו קבוצות של 10.
מאת רוזיאן פרננדס סילבה- בוגרת מכתבים ופדגוגיה ותואר שני בחינוך מיוחד
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו