הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, מתייחסת ל כינוי אישי אלכסוני. מתי מסווג כינוי אישי באופן זה? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט. כותנה סוכר.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כשאתה מסתכל על הממתק הכותנה העצום הזה, שאפשר אפילו להסתיר מאחוריו, אפילו לא עולה על דעתך שיש מדע עטוף בקיסם ההוא. ובכן אז. עד שהוא הופך לממתק כותנה, הסוכר עובר ממצב מוצק למצב נוזלי וחוזר למצב מוצק, מבלי לשנות את המבנה הכימי שלו - כלומר ללא המולקולות המרכיבות כל גרגיר סוכר לחלק. עם זאת, כשחוזרים למצב מוצק, במקום דגנים, הסוכר הופך לחוטים, אשר לאחר שהתגלגלו בחרוט קרטון או קיסם, הם מקבלים מראה רכה של כותנה. מכאן השם: צמר גפן מתוק.
לא ניתן להכין סוכריות צמר גפן בבית ללא מכונה מיוחדת. אבל אם תשימו לב למשל למכונות לונה פארק, תראו כמה קל לייצר אותה.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 278. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל כינוי אישי אלכסוני:
() "כשאתה מסתכל על ממתק הכותנה הענק הזה [...]"
() "[...] אפילו לא עולה בדעתו שיש לו מדע עטוף בקיסם השיניים ההוא."
() "[...] לאחר שהתגלגל בחרוט קרטון או קיסם [...]"
שאלה 2 - בקטע "[...] אתה יכול אפילו להסתתר מאחורי [...]", השימוש בכינוי האלכסוני "אם" מציין:
() הקול הפעיל של הפועל "הסתר".
() הקול המשקף של הפועל "להסתיר".
() הקול הפסיבי הפרונומינלי של הפועל "הסתר".
שאלה 3 - ב "[...] מבלי לשנות את המבנה הכימי שלו [...]", המונח "a" הוא:
() מילת יחס.
() מאמר מוגדר.
() כינוי אישי אלכסוני.
שאלה 4 - הדגיש את הכינוי האישי האלכסוני בקטע זה:
"[...] תראה כמה קל להכין את זה."
שאלה 5 - בקטע לעיל, הכינוי האישי האלכסוני ממלא את הפונקציה של:
( ) מושא ישיר.
( ) מטרה עקיפה.
( ) אף אחד מן הנזכרים מעלה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו