Education for all people
סגור
תַפרִיט

ניווט

  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • Hebrew
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
סגור

מערך השיעור מוכן

בחרנו בפוסט זה כמה דגמים של מערך השיעור מוכן, עם טיפים והצעות להדפסה ולהורדה ב- PDF או WORD.

או תוכנית כיתתית זהו כלי עבודה המפרט את ההתנהגויות הצפויות של התלמיד, את התכנים, את המשאבים הדידקטיים ואת הנהלים שישמשו למימושו. הוא מבקש לשיטג את כל הפעילויות המתקיימות בפרק הזמן בו מורה ותלמיד מתקשרים, בדינמיקה של הוראה-למידה.

טיפים ראשוניים להכנת תוכנית השיעורים:

  • מה אני רוצה להשיג? מה המטרות שלי לשיעור הספציפי הזה? איזו סוג התנהגות אני מצפה להתבונן אצל תלמידי לאחר השיעור הזה? האם הם יוכלו לכתוב, להרצות, להגיב ולדון לאחר השיעור?
  • איך להגיע? באיזו אסטרטגיית עבודה אשתמש בכדי להשיג את יעדי? מהן השיטות המתאימות ביותר?
  • כמה זמן? באיזו מסגרת זמן אבצע את השלבים השונים של עבודת ההוראה? כמה זמן אבזבז על הצגת השיעור? ובפיתוח? ולסיכום?
  • מה לעשות ואיך עושים את זה? מה הדרך הטובה ביותר להציג את השיעור הזה? כיצד אוכל להעביר את תוכן השיעור בצורה מושכת ומעניינת? איזה סוג של יישום יהיה היעיל ביותר בשיעור זה? כיצד אוכל להשלים את השיעור בצורה יעילה עד לנקודה בה התלמיד שלי חש רצון לחזור לשיעור ביום ראשון שלאחר מכן? באילו נהלים עלי להשתמש? אילו משאבים עלי להיות?
  • כיצד להעריך מה הושג? באילו כלי הערכה אשתמש? באיזו תקופה של תהליך ההוראה עלי להעריך? בתחילה? באמצע? בסופו של דבר? או בכלל?

אינדקס

  • תוכנית שיעורים מוגמרת: תבנית הניתנת לעריכה (WORD)
  • תוכנית השיעור הסתיימה: תכנון שנתי לכיתות מוקדמות
  • תוכנית השיעורים המוגמרת: כיצד להכין את התוכנית שלך שלב אחר שלב
  • מערך שיעורים מוגמר - כיצד להכין בקובץ PDF

תוכנית שיעורים מוגמרת: תבנית ניתן לעריכה (מִלָה)

בדוק את 3 התבניות הבאות של תוכנית השיעורים המוכנות, הניתנות לעריכה להורדה ב- WORD:

  • תבנית תוכנית שיעורים הניתנת לעריכה 01
  • תבנית תוכנית שיעורים הניתנת לעריכה 02
  • תבנית תוכנית שיעורים הניתנת לעריכה 03

תוכנית השיעור הסתיימה: תכנון שנתי לכיתות מוקדמות

  • תבנית תכנון שבועית
  • תבנית תוכנית שיעורים
  • תוכנית שיעורי חינוך לגיל הרך
  • תכנון שנתי לחינוך לגיל הרך
  • תכנון שנתי לחינוך ילדים
  • תכנון משתלות שנתי
  • תכנון שנתי לאמהות
  • תכנון שנתי ליולדות 1
  • תכנון מעונות יום שנתי
  • תכנון שנתי לגני ילדים 1
  • תכנון שנתי לגני ילדים 2
  • תכנון שנתי לגנים 3
  • תכנון שנתי לשנה
  • תכנון שנתי לשנתיים
  • תכנון שנתי לשלוש שנים
  • תכנון שנתי לארבע שנים
  • תכנון שנתי ל -5 שנים
  • תכנון שיעורי שנה ב '- אוריינות

בדוק תבניות אחרות של תוכנית השיעורים (לחיצה כאן).

תוכנית השיעורים המוגמרת: כיצד להכין את התוכנית שלך שלב אחר שלב

תוכנית השיעורים המוגמרת: כיצד להכין את התוכנית שלך שלב אחר שלב

תוכנית השיעורים המוגמרת: כיצד להכין את התוכנית שלך שלב אחר שלב

תחום ידע:

בדקו על אילו תחומי ידע יעבדו בכיתה.

תחום הידע קשור לסוגי ידע שונים (אמפירי, פילוסופי, תיאולוגי ו מדעי), הנאספים על פי אופי מושא החקירה לצורך הוראה, מחקר ו יישומים מעשיים. לְשֶׁעָבַר:

  • אזור תקשורת אדו - תחום ידע המבקש לחשוב, לחקור ולעבוד על חינוך פורמלי ולא פורמלי המבוסס על מערכות אקולוגיות תקשורתיות.

הגדר את הנושא:

נושא השיעור צריך להיות קשור לתוכן של תוכניות יחידת ההוראה בכיתה. יתר על כן, יש לקשר את הנושא למטרה הכללית של הכיתה. ניתן להציגו בשתי דרכים: מקיף או ספציפי.

המטרה העיקרית:

תאר בבירור את מה שאתה רוצה להשיג כתוצאה מכך.

מטרה ספציפית:

היעדים הספציפיים הם פירוט המטרה הכללית, כלומר היא מציגה אופי קונקרטי יותר, מכיוון שהיא כוללת היבטים המאפשרים להגיע אל המטרה הכללית. עליהם להיות ברורים, מדויקים ותמציתיים וחייבים להתחיל עם פעלים בדרך האינפיניטיבית.

טקסטים וחומר חיפוש:

(חומרי לימוד)

הרעיון לשיעור הוא לחקור חומרים שונים לשימוש במהלך השיעור. לדוגמא, פיתוח פעילויות באמצעות שיר שנשמע ברדיו, משפט שנקרא בחוץ, סצנה בסרט או תמונה במגזין. שלב זה מתייחס לבחירת החומרים שיבטאו את הנושא שיעסוק בכיתה.

מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה:

צור אסטרטגיה שמובילה ליעד שהוגדר:

  • הגדרת האסטרטגיה קשורה לגיל התלמידים;
  • זה קשור להתפתחות פסיכו-סוציאלית של סטודנטים;
  • יש לרשום השערות לגבי השפעת הנושא על התלמידים, ולבחון כיצד התלמידים מפרשים את מה שמועבר.
  • יש צורך לפתח פעילויות שמעניינות את התלמידים, משימות יצירה ...

תחילת השיעור:

בתכנית שיעורים לדוגמה זו, אני מציג 4 דרכים להתחיל בשיעור:

  • המורה יכול להציג מצב בעייתי עבור התלמיד, כלומר, המורה מציב בפני התלמידים אתגר, להפעיל את סקרנותם, לעודד אותם לחשוב ולחפש פיתרון;
  • דינמיקה מוטיבציונית שקשורה לנושא הכיתה;
  • סקירה על השיעור הקודם;
  • החל מהידע של התלמידים. ערכו סקר של הנושא, הספקות, הוודאיות והתחילו את השיעור מהשאלות שנוצרו.

התפתחות

אם התחלת במתודולוגיית הבעייתיות, השלבים הבאים הם:

  • חפשו יחד כדי לפתור את הבעיה שהוצגה;
  • השתמש באמצעים שונים כדי לפתור את הבעיה, למשל, מחקר בספריה, בראיון, ב- נתונים סטטיסטיים, באינטרנט, במעבדה לכימיה או לפיזיקה (אם נושא השיעור עוסק בנושא זה) וכו ' המורה צריך לעזור לתלמידים לארגן את המידע שנאסף ובעיקר צריך להסביר את השאלות נשאר ולטפל בכל תגלית שנערכה על ידי התלמידים בכיתה. רק אז יכולה להיות העברה והכללה של לְמִידָה.

אם התחלת בדינמיקה:

  • התפקיד כעת הוא לבטא את היעדים והתכנים עם הדינמיקה שנעשתה, כלומר יש צורך בתלמידים להבין את הקשר בין פרקטיקה לתיאוריה ובעיקר שהם שמים לב שלא רק בתיאוריה זה לִלמוֹד.

אם התחלת עם ביקורת:

  • המורה יכול לבצע פעילויות לפיתרון מצבים בעייתיים, להציע דיונים לצורך התייחסות לנושא, לפתור תרגילים, לעבוד בקבוצות ...

אם התחלתם מהידע של התלמידים:

  • מעניין במקרה זה לרשום את השערות התלמידים. אבחן באיזו רמה הידע של התלמיד ביחס לנושא המוצג.

סגירת מעגל:

אם התחלת במתודולוגיית הבעייתיות, השלב הבא הוא:

  • להשוות את המחקר שנעשה על ידי התלמידים ואת המצבים האמיתיים על הנושאים הנחקרים.

אם התחלת בדינמיקה:

  • מתוך הדיאלוג, המורה מסוגל לתפוס את היחסים שבין התלמידים בין תיאוריה לפרקטיקה.

אם התחלת עם ביקורת:

  • המורה יוכל לצפות באילו נקודות התלמידים עדיין מתקשים והוא יכול להציע שיעורי חיזוק או לעבור תרגילים חדשים בסוף השיעור.

אם התחלתם מהידע של התלמידים:

  • השווה את התפתחות השערות התלמידים. זה הרגע שבו המורה סוקר, סוקר עם התלמידים את מה שנדון, את הרעיונות העיקריים של הכיתה ההקשר, עם חיי היומיום של התלמיד, מנסה לקשר אותו ליישום הנושא המוצע, ומחזק את הרעיונות העיקריים.

הערכה

  • הערכה היא התהליך בו נקבעת מידת וכמות התוצאות שהושגו ביחס ליעדים.
  • יש צורך להעריך כל העת את התפתחות התלמיד.
  • בחר במצבי הערכה שונים, התואמים את היעדים המוצעים.

חשוב מאוד שהמורה, לאחר השיעור, יעריך את ביצועיו בעצמו תוך התחשבות בהיבטים הבאים: יצירתיות, אינטואיציה, מוטיבציה, עניין, ביטחון, ביטחון או, לעומת זאת, בלבול, חוסר ביטחון, חוסר מוטיבציה, חוסר עניין, נוקשות וכו '

המורה צריך לשאול את עצמו אם הכיתה הייתה פרודוקטיבית, אם הוא הצליח להשיג את היעדים, אם לא למה לא. לנתח מה יצא משליטתך ...

משאבים בהם ניתן להשתמש:

אלבום, כרטיס, פוסטר, מחקר מכוון, גרפיקה, קומיקס, איורים, משחקים, עיתונים, ספר לימוד, מפות, גלובוסים, ציור קיר, משחק, לוח גיר, גרוטאות, טקסטים, דגמים, ציוד ספורט, מחשב, וידאו, DVD, CD, אינטרנט, אתרים, דוא"ל, תוכנה, רדיו, שקופיות, טלוויזיה, שקפים עבור מקרן תקורה וכו '.

אנו ממליצים גם על: החשיבות של תכנית הכיתה

מערך שיעורים מוגמר - כיצד להכין בקובץ PDF

מערך שיעורים מוגמר - כיצד להכין בקובץ PDF

תמיד חשבנו להקל עליך, החלטנו להפוך את הטקסט המוצג לעיל לזמין "תוכנית שיעורים מוכנה: כיצד להכין את התוכנית שלך שלב אחר שלב" להורדה ב- PDF. נוצר על ידי “thayselm” והופך זמין באתר SLIDESHARE.

  • בדוק את הקישור הבא והורד אותו ב- PDF:הורד ב- PDF

הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך

תודה על ההרשמה.

ראה איך נראה הורוסקופ האהבה עבור 10 הסימנים האלה 13 בספטמבר 2023
ראה איך נראה הורוסקופ האהבה עבור 10 הסימנים האלה 13 בספטמבר 2023
on Sep 14, 2023
למה לחיות מחמד יש "אדם אהוב"? הסבר מפתיע
למה לחיות מחמד יש "אדם אהוב"? הסבר מפתיע
on Sep 14, 2023
תעלומה קוסמית: מדוע אי אפשר להנחית רקטות או לקחת אסטרונאוטים לשבתאי?
תעלומה קוסמית: מדוע אי אפשר להנחית רקטות או לקחת אסטרונאוטים לשבתאי?
on Sep 14, 2023
1 שנהשנה 5ספרותשפה פורטוגזיתמפת חשיבה פטריותמפת חשיבה חלבוניםמתמטיקההאם השנייהחוֹמֶרסביבהשוק העבודהמִיתוֹלוֹגִיָה6 שניםתבניותחַג הַמוֹלָדחֲדָשׁוֹתחוקן חדשותמִספָּרִימילים עם גפרלנדותשיתוף אפריקההוגיםמערכי שיעורשנה 6פּוֹלִיטִיקָהפורטוגזיתהודעות אחרונות הודעות קודמותאביבמלחמת העולם הראשונהרָאשִׁי
  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • מפת חשיבה פטריות
  • מפת חשיבה חלבונים
  • מתמטיקה
  • האם השנייה
  • חוֹמֶר
  • סביבה
  • שוק העבודה
  • מִיתוֹלוֹגִיָה
  • 6 שנים
  • תבניות
  • חַג הַמוֹלָד
  • חֲדָשׁוֹת
  • חוקן חדשות
  • מִספָּרִי
Privacy
© Copyright Education for all people 2025