פעילות פורטוגזית: שמות עצם

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, מציעה ללמוד את שמות עצם. השאלות השונות המוצגות בוחנות סוג זה של מילים על סמך הטקסט. שיחת ילד, נכתב על ידי רייצ'ל דה קווירוז. האם אנו הולכים ללמוד עוד?

פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.

הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:

• מִלָה: פעילות פורטוגזית: שמות עצם - שנה ז '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פעילות פורטוגזית: שמות עצם - כיתה ז '- מוכנה להדפסה
• תבנית: פעילות פורטוגזית: שמות עצם - כיתה ז '- עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

שיחת ילד

שושנה נפתחה, ורד אדום גדול, בשושנה של הגן שלי. גן מיושן צנוע, חלקת דשא, עץ מנאקה, עץ קוקוס ננסי, יסמין שכמייה, כמה ורדים. גם לא הגן עצמו. אבל עבור הילד הקטן שנולד בקומה האחת עשרה, שיש לו אב מוכר ואם רשמית אדמיניסטרטיבית - עבור אותו ילד הגן שלי הוא פארק, ממלכה. הוא בקפוץ קפץ מהרכב, הרכיב את ידיו, צחק ואמר שיש בלון נייר אדום קטן על צמח זה. האם, שיש לה הרגלי הוראה, הסבירה במהרה שמדובר בשושנה על שושנת ורדים. הילד, לעומת זאת, לא הסכים ואמר כי רק אז היה "בלון ורדים". וכשהם התעקשו שמדובר בפרח, הילד איבד את סבלנותו: "הפרח זעיר, והוא עובד רק ביריד". […]

קויירוז, רייצ'ל דה. "שיחת ילדים". בתוך: סצינות ברזילאיות, סאו פאולו: אטיקה, 1995. v. 17. פ. 64.

שאלות

שאלה 1 - הטקסט לעיל הוא שבר של:

א) מאמר שכתבה רחל דה קוויוז.

ב) כרוניקה שכתבה רייצ'ל דה קווירוז.

ג) מאמר דעה שנכתב על ידי רחל דה קוויוז.

ד) דף מיומן שכתבה רייצ'ל דה קווירוז.

שאלה 2 - הטקסט מציג בעיקר:

א) רצפי תיאור

ב) רצפי טיעון

ג) רצפים נרטיביים

ד) רצפי אקספוזיטור

שאלה 3 - בדוק את שם העצם המרכיב את משפט הפתיחה של הטקסט:

א) "שחר"

ב) "פתוח"

ג) "אחד"

ד) "ורד"

שאלה 4 - ציטט את התארים ששימש המחבר כדי לאפיין את שם העצם שצוין בשאלה הקודמת:

א:

שאלה 5 - קרא בעיון את המשפטים הבאים. לאחר מכן, סמן את שם ששמו העצם הוצג כהלכה בסוגריים:

א) "זה לא באמת גן." ("גן")

ב) "[...] שנולד בקומה האחת עשרה [...]" ("עשירי")

ג) "הוא בקפוץ קפץ מהרכב [...]" ("בקושי")

ד) "[...] שיש להם הרגלים פדגוגיים [...]" ("פדגוגי")

שאלה 6 - זהה את שמות העצם המורכבים הנמצאים בטקסט. אז צדק את השימוש במקף:

א:

שאלה 7 - ציין את שמות העצם המוטים במידה הזעירה:

א:

שאלה 8 - לא ניתן לסווג את שם העצם "ילד" כ:

א) נפוץ

ב) פשוט

ג) בעלים

ד) בטון

שאלה 9 - שם העצם "פרחים" הוא ביחד:

א) זר

ב) שיח ורדים

ג) פלורה

ד) חבורה

שאלה 10 - לשם העצם "בלון" יש ריבוי (ים):

א) "בלונים"

ב) "בלונים"

ג) "בלונים"

ד) "בלונים" ו"בלונים "

מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

דווח על מודעה זו