פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את נְקוּדָה וּפְסִיק, דרך טקסט המעלה יופי טבעי.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אין מנוס מלהתעלל בסופרלטיב כאשר מתארים יופי טבעי. המקומות המתמקדים ביצירה זו, כאשר הם אינם יכולים להיות מוסמכים כאל היפים והמרהיבים ביותר, הם ההרמוניים ביותר; בעלי חיים, אם לא המהירים ביותר, הם הנדירים ביותר; ועמים ותרבויות הם בדרך כלל בין הראשוניים או המעניינים ביותר. לכן קל מאוד להיטרף בגאווה לא מוסתרת כשמדברים על אחד מ"שמינו ".
אֶנצִיקלוֹפֶּדִיָה מורשת עולמית. סאו פאולו: נובה תרבות, 1987.
שאלה 1 - הסבר את השימוש בנקודה-פסיק בטקסט:
א:
שאלה 2 - בקטע "כן, לָכֵןקל מאוד להיות קורבן לגאווה לא מוסתרת כשמדברים על אחד מ"גן העדן "שלנו, הצירוף המודגש מציג אחד:
סיבה
מסקנה
ג) התנגדות
ד) הסבר
שאלה 3 - ב בִּלתִי נִמנַע אל תשתמש לרעה בסופרלטיב בעת תיאור היופי הטבעי. ", הקידומת של המילה המודגשת מעידה על הרעיון של:
א) הסרה
ב) קירוב
ג) החלפה
ד) הכחשה
הסר מילה נוספת מהטקסט המציינת את אותו רעיון:
שאלה 4 - בגזרת "זהו, אם כן, קל מאוד בהיותו קורבן לגאווה לא מוסתרת כשמדברים על אחד מ"גן העדן "שלנו, החלק המקושט יכול להיות מוחלף בתואר:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.