פרויקט פורטוגזית, המתאים לתלמידי השנה ה -4 וה -5, עם פעילות קריאה ופירוש הספר "איפה הטלוויזיה שהייתה כאן?" מאת מיריאן מונטנרי גרודטנר.
פרויקט זה זמין להורדה בתבנית מילים הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות נענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
אחראיפרווהפּרוֹיֶקט:
קורס זמן:
פּוּמְבֵּייַעַד:
1. הצדקה
2. מטרותכללי
שפר את הקריאה בעל פה של התלמיד;
לעודד השתתפות במצבים של תקשורת בעל פה ובכתב, מה שמאפשר לתלמידים להביע בהדרגה את רצונותיהם, צרכיהם ורצונותיהם;
לקדם את הטעם וההרגל שבקריאה;
לפתח את כישוריך לכתיבה פורמלית;
לקדם השתקפות על הנושאים המוצעים בספר;
לפתח אצל התלמיד את היכולת לייצר טקסטים יצירתיים העוסקים בסוגיות אקטואליות
הציגו נקודות מבט בנושאים המכוסים בנושא הספר;
לספק אינטרדיסציפלינריות;
זיהוי ושימוש נכון באותיות קטנות וקטנות, שימוש נכון בסימנים גרפיים בהפקת טקסט;
התבטא בחופשיות;
פיתחו מיומנויות ומיומנויות הקשורות ל- Tic בטיפול ביישומים המסייעים בבנייה ובפרשנות של גרפים וטבלאות פשוטים.
3. מתודולוגיה
-קריאת הספר מראש: איפה הטלוויזיה שהייתה כאן?
-הסברים באמצעות הדימויים והצורות הקיימים בספר אודות: קווים מעוקלים, קווים ישרים, גופים עגולים ולא עגולים.
-פיתוח טבלאות וגרפים להשוואה בעזרת המורה יורש העצר ומנהל משאבי התקשורת.
- תרגילי הבנת ספרים.
-תאריכים.
-מחקר מכוון בחדר המחשבים.
-הפקת טקסטים עם נושאים עכשוויים.
-ראיונות לאיסוף נתונים.
4. חומרים המשמשים:
ספרי חינוך: איפה הטלוויזיה שהייתה כאן?
שימוש בחדר המחשבים: יישומים המסייעים בייצור טבלאות וגרפים.
שאלון שחייבים לענות על התלמידים בזמן הראיון.
עיפרון, מחק, מחברת.
מחשב, מצלמה דיגיטלית ווידאו.
5. הערכה:
זה יהיה באמצעות השתתפות התלמידים בדיונים, הפקות ועניין להשתתף בפעילויות המוצעות.
6.מקורות:
ספר: איפה הטלוויזיה שהייתה כאן?
אוסף: LÊ-RE-LÊ - עורך DAWN
7. קבצים מצורפים:
לאחר קריאת הספר תשובה:
1) כשאתה חוזר מבית הספר פועל. מה הייתה הפעולה הראשונה שביצעה - הבת - כשחזרה הביתה?
2) מיד לאחר שנפרש על הספה, מה הייתה האכזבה של הדמות?
3) שים ברצף הנכון את הפעולות שמבצעת הדמות "בת".
() שרוע על הספה.
() פשט את נעלי הספורט המאובקות שלו.
() השליך את התרמיל בכל פינה בחדר.
() הלך למטבח והתרגש לראות את השולחן היפה.
() רטן מעט.
() אכל בריצה בלי ללעוס כמו שצריך.
() הלך לחדר של אחותו שבה היה המחשב.
() קפץ על הספה.
4) האם אמה של הדמות משעממת או חיבה? הסר משפט מהטקסט כדי להוכיח את תשובתך.
5) מהם החפצים בבית שנעלמו?
6) מדוע הבת רצתה לגשת לאינטרנט?
7) מה הייתה המשימה (שיעורי הבית) שהבת עשתה קודם?
8) מה היה התוכן בו למדה הבת על מדע?
9) מה הייתה השגרה של הבת לפני שנעלמו החפצים?
10) הסבירו כיצד השתנתה שגרת הבת לאחר שהמכשירים האלקטרוניים נעלמו?
11) מבין המשחקים ששיחקה הילדה עם חברותיה, באילו משחקים אתה נוהג לשחק?
12) מה מצאה הבת בסל בחדרה בלילה כשהלכה לישון?
13) כשהאם שאלה מה היה היום של בתה, מה היא אמרה?
14) האם אתה מכיר סכנות מהאינטרנט? שהם?
15) מה החליטה הבת לעשות אחרי יום כל כך נפלא שהיא חיה?
16) בסיפור כמה מילים כתובות בשפה לא פורמלית, ולכן הן מודגשות. כתוב את המשפטים הבאים בשפה רשמית.
א) "היי! בוקר, çaddeה טֵלֶוִיזִיָה מה היה פה?"
ב) "כמה משעמם! האֲנָשִׁים אפילו לא יכול לנוח קצת... "
ג) "אז אמא שאלה ל אני מוחק ועושה את זה שוב ".
17) שוחח עם עמיתך ותענה: מדוע לדמויות "אם" ו"בת "אין שם בסיפור?
18) האם אתה משתמש בזמנך בצורה בריאה, או שאתה משתמש במכשירים אלקטרוניים כשאתה חוזר הביתה?
19) מה תרצה למנות את הדמויות האלה?
20) בזוג, הפק טקסט אודות: למחרת. רגע בו הבת שיחקה והשתמשה גם בחפצים אלקטרוניים בבית. תאר איך היה אותו יום.
21) ערכו מחקר ממוקד בנושא: הסכנות שבאינטרנט, טלוויזיה, אוזניות, משחקים. בנה טבלה עם הנתונים שנאספו ובנה תרשים השוואתי.
22) ערכו מחקר ממוקד על התועלת שהאינטרנט מביא לחיים בחברה. בנה טבלה עם הנתונים שנאספו ובנה תרשים השוואתי.
23) ערוך סקר כדי לגלות אילו מכשירים אלקטרוניים קיימים בבית הספר ואילו מכשירים משמשים ביותר מורים ותלמידים. בנה טבלה עם הנתונים שנאספו ובנה תרשים השוואתי.
24) ערוך סקר עם חברי כיתתך ותלמידים אחרים בבית הספר אודות המשחקים והפעילויות שהתלמידים מתאמנים מחוץ לבית הספר. בנה טבלה ובנה גרף עם הנתונים שנאספו.
25) עם כל הנתונים שנאספו, חשף אותם על קיר בית הספר.
26) בתמיכת המורה שלך, הכינו יום של משחקים ישנים: חבל, הולה-חישוק, שיש, שירי עיגול, טבעת מעבר, סביבון, מחבואים, כדור-כדור, תפיסה וכו '. הזמן את בית הספר שלך להשתתף במשחקים אלה.
קישור להורדת הספר: https://www.youtube.com/watch? v = 8Kx27gg3Ccs
http://mirianmontanari.blogspot.com.br/p/livros.html
מאת רוזיאן פרננדס סילבה - בוגרת אותיות
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו