פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, אודות סקירת הספר אלכס ואני. בואו להכיר את העבודה הזו? לכן, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענה על שאלות הפרשנות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את הפעילות הזו להבנת טקסט בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
נציג: כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אלכס היה תוכי אפור (Psittacus erithacus) מפורסם מאוד. הוא השתתף במספר ניסויים שערכה החוקרת איירין פפרברג בין השנים 1977-2007. המבחנים שאליהם נחשף אלכס נועדו להבין טוב יותר את התפתחות השפה והקוגניציה אצל ציפורים, נושאים שעדיין לא נחקרו מעט אז.
בספר זה, איירין מספרת על מערכת היחסים שלה עם אלכס במשך שלושים השנים בהן התוכי חי במעבדתה. החוקרת מספרת גם על חייה המקצועיים ועל האתגרים השונים בהם התמודדה בעולם האקדמי. ההכשרה הראשונית שלה הייתה בכימיה, אבל מאז שהייתה ילדה התאהבה בתוכים. היא בחרה בתוכי האפור האפריקאי (הידוע גם בשם התוכי האפור) שיבצע אותה מחקרים, מכיוון שלמין קל יותר לחקות את הקול האנושי, במיוחד את השפה האנגלית.
לתוכי אלכס הייתה "אישיות חזקה" והיה כוכב דיווחים רבים. זה עזר לפופולריות של תוצאות המחקר החלוצי, שהראה כי הציפורים היו למעשה הרבה יותר חכמות ממה שחשבו בעבר. אלכס יכול לספור עד שישה, לזהות צבעים ולהבחין בצורות, להשוות בין גדלים ואפילו לספר מאיזה חומר עשויים החפצים שהוצגו בפניו. הוא שיתף את המעבדה עם שני תוכים אפורים נוספים (ארתור וגריפין), אך בזמנו היה הציפור הוותיקה והמגיבה ביותר לאימונים. השם אלכס הוא ראשי תיבות של ניסוי למידת עופות.
ידוענים רבים ביקרו במעבדה על מנת לפגוש את התוכי ולחזות במעלליו. […]
הספר מאוד אישי ורגשי. קיוויתי למצוא קצת יותר פירוט אודות המחקר והמתודולוגיות שלו, אך נראה שאירן מתייחסת לסוגיה זו לעומק בספרה השני […]
נטליה אלנספך. זמין ב:
. (עם חתכים).
שאלה 1 - הטקסט למעלה הוא:
( ) מעשייה.
( ) ביקורת.
( ) דו"ח.
שאלה 2 - בחלק "הוא השתתף במספר ניסויים שערכה החוקרת איירין פפרברג בין השנים 1977 ל -2007", מחבר המחבר לתוכי האפור:
( ) אלכס.
() ארתור.
() גריפין.
שאלה 3 - על פי הטקסט, החוקרת איירין פפרברג "בחרה בתוכי האפור האפריקאי (הידוע גם בשם התוכי האפור) לביצוע לימודיה", כי:
() "מאז ילדותה התאהבה אירן בתוכים".
() "לתוכי אלכס הייתה 'אישיות חזקה' והיה כוכב של דיווחים רבים".
() "למין קל יותר לחקות את הקול האנושי, במיוחד את השפה האנגלית."
שאלה 4 - במעבר "זֶה עזר להפוך את תוצאות המחקר לפופולריות […] ”, המילה המודגשת שימשה:
( ) קורות חיים.
() לפרסם.
() משלימים.
שאלה 5 - ב- "[…] הם הוכיחו זאת למעשה הציפורים היו הרבה יותר אינטליגנטיות ממה שהיה אמור. ", הביטוי המודגש מציין:
() תיקון אחד.
( ) הצהרה.
( ) השערה.
שאלה 6 - קראו בחזרה:
"אלכס הצליח לספור עד שישה, לזהות צבעים ולהבחין בצורות, להשוות גדלים [...]"
בקטע זה, המחבר חושף עובדות על אלכס ש:
() להוסיף.
() לסירוגין.
( ) בניגוד.
שאלה 7 - זהה את הקטע בו מנתח המחבר את הספר "אלכס ואני":
() "החוקרת מספרת גם על חייה המקצועיים ועל האתגרים השונים [...]"
() "מפורסמים רבים ביקרו במעבדה על מנת לפגוש את התוכי [...]"
() "הספר מאוד אישי ורגשי."
לְכָל Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומתמחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו