פעילות פורטוגזית זו, המתאימה לתלמידי תיכון בשנה ב ', שואפת ללמוד את הצירופים "אבל" ו- "בבניית הטקסט העוסק בעבודה. דון קישוט של לה מנצ'ה.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
גיבור היצירה הוא דון קישוט, אציל קסטיליאני קטן שאיבד את הסיבה לקריאת רומני אבירות רבים ובכוונתו לחקות את גיבוריו האהובים. הרומן מספר על הרפתקאותיו בחברתו של סאנצ'ו פאנזה, חברו הנאמן ובן לווייתו, בעל החזון המציאותי יותר. הפעולה סובבת סביב שלוש פלישות הצמד לארצות מנצ'ה, אראגון וקטלוניה. בגיחות אלה הוא עוסק בסדרת הרפתקאות, אך הפנטזיות שלו תמיד נאמרות על ידי מציאות קשה. ההשפעה היא מאוד הומוריסטית. קסם היצירה נולד מחוסר ההתאמה בין האידיאליזם של הגיבור לבין המציאות בה הוא פועל. […]
אפשר להשיג ב: http://www.historiadasartes.com. גישה בתאריך: 12/06/16.
שאלה 1 - זהה את הקטעים המאפיינים את שיאו של הסיפור דון קישוט של לה מנצ'ה. לאחר מכן הדגיש את הצירוף המרכיב כל קטע וציין את הרעיון שבא לידי ביטוי בטקסט:
קטע 1:
קטע 2:
שאלה 2 - בסרט "הרומן מספר על הרפתקאותיו בחברת סנצ'ו פאנזה, חברך הנלווה והמלווה שלך, שיש לו מבט מציאותי יותר. ", החלק המודגש פועל כ:
א) פרדיקטיבי של הנושא
ב) להמר
ג) ווקטיבי
ד) סגן ממונה
שאלה 3 - "בגיחות האלה, הוא מסתבך בסדרת הרפתקאות [...] ". בקטע זה, הכינוי המודגש מחליף:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
