פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על הדרור הקטן. להקת ציפורים הלכה הלוך ושוב, בלי לדעת מה לעשות. עד שדרור קטן הציע להם לשחק מחבואים. במהלך המשחק קרה משהו לא צפוי! מה זה יהיה, הא? בוא נגלה? אז קרא את הסיפור בעיון רב! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל-PDF וגם את פעילות התשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
להקת ציפורים הלכה הלוך ושוב, בלי לדעת מה לעשות. עד שדרור קטן הציע להם לשחק מחבואים. האחרים קיבלו עד מהרה, מרוצים.
זה נפל לקנרית כדי לעצום את עיניו. בעודו סופר, עיניים עצומות ונשען על עץ, רצו חבריו למחסה. הדרור הקטן הכיר מקום נפלא, שבו הוא היה בטוח שאיש לא ימצא אותו. שם הוא התחבא. הוא היה כל כך מבודד עד שלא יכול היה לשמוע את קולות חבריו. הם התקשרו כי סערה מסוכנת התקרבה.
כשהדרור הקטן, מופתע מעיכוב חבריו, החליט לעזוב את מחבואו, הוא ראה שהתחוללה סערה זועמת. הגשם היה חזק ולא הייתה מוצא. מבוהל ורעב, הדרור נאלץ לבלות את הלילה במקום המסתור האהוב עליו.
- אסור לי לפחד מהטבע! אמר לעצמו, מנסה לשכנע את עצמו. - גם לגשם יש זכות לרדת. ויום שמש טוב כמו יום גשום. אני צריך להיות חזק ולדעת איך לחכות כאן לבד כמה זמן שצריך. גם אם אני מרגיש רעב, אני צריך להחזיק מעמד ולהתנגד כמו אדם אמיץ.
עם עלות השחר, הגשם הפסיק לרדת. עד מהרה עלתה השמש מעל האופק והחיים הכפריים יצאו מעצמם. הדרור הקטן נעשה חזק ובטוח בעצמו, הודות למסע היסוס שעבר בלילה הקודם.
זמין ב: .
(עם חיתוך ועיבודים).
שאלה 1 - זהה את העובדה שהניעה את הסיפור:
( ) "להקת ציפורים הלכה הלוך ושוב, בלי לדעת מה לעשות."
( ) "[...] דרור קטן הציע להם לשחק מחבואים."
( ) "הדרור הקטן ידע מקום נפלא, שבו אף אחד לא ימצא אותו."
שאלה 2 - בקטע "בזמן שהוא סופר, בעיניים עצומות ונשען על עץ, חבריו רצו להתחבא", המונח "הוא" מתייחס ל:
שאלה 3 - בקטע "הייתי כל כך מבודד מה הוא לא יכול היה לשמוע את הקולות של חבריו.”, המילה המסומנת בקו תחתון מציגה עובדה ש:
( ) הוא הגורם לאחר.
( ) היא המטרה של אחר.
( ) הוא תוצאה של אחר.
שאלה 4 - במשפט "הם התקשרו למה סערה מסוכנת התקרבה.", ניתן להחליף את המונח המודגש ב:
( ) "אבל".
( ) "כי".
( ) "לכן".
שאלה 5 - בקטע "מפוחד ורעב, הדרור היה צריך לעבור הלילה במקום המסתור האהוב עליך.”, הביטוי המסומן בקו תחתון מציין:
( ) משאלה.
( ) הבטחה.
( ) הכרח.
שאלה 6 - ב-"- אסור לי לפחד מהטבע!", המקף מציין:
( ) תחילת נאום הדרור.
( ) המשכיות הדיבור של הדרור.
( ) הפסקה קצרה בנאום הדרור.
שאלה 7 - בחלק "[...] להתנגד כמו אדם אמיץ", השתמשו במילה "איך":
( ) במסקנה שעשה הדרור הקטן.
( ) בהשוואה שעשה הדרור הקטן.
( ) בדוגמה שנעשתה על ידי הדרור הקטן.
שאלה 8 - לפי המסופר, הדרור הקטן "הפך חזק ובטוח בעצמו" כי:
( ) "הגשם הפסיק לרדת".
( ) "חיי הארץ יצאו מהרדיפות שלהם".
( ) "עברו בדיקה בלילה הקודם".
שאלה 9 - הסיפור על הדרור הקטן נועד:
( ) לגרום לאנשים לצחוק.
() לחשוף משהו.
( ) להעביר הוראה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
