פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על Álvares de Azevedo. האם אנחנו הולכים להכיר את סיפורו של הסופר הגדול הזה? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל-PDF וגם את פעילות התשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
המשורר מנואל אנטוניו אלווארס דה אזבדו, או פשוט אלווארס דה אזבדו, כפי שהוא נודע לו, נולד באימפריה של ברזיל, בסאו פאולו, ב-12 בספטמבר 1831.
כנער נסע לריו דה ז'נרו, שם החל את לימודיו. ב-1847, בגיל 16, הוא חזר לסאו פאולו כדי ללמוד בפקולטה למשפטים והפקות הספרותיות שלו נודעו במהירות. רומנטי וסנטימנטלי, הוא כונה על ידי עמיתיו ומשפחתו כ-Maneco, והיה סופר שטייל בדרכים שונות כסופר סיפורים קצרים, מחזאי, משורר ומסאי.
מומחים אומרים שהוא מייצג את הספרות הגותית הברזילאית, כי הוא נטה לעבוד עם הפכים כמו אהבה ומוות, אפלטוניזם וסרקזם, אופטימיות ופסימיות, טוב ו רַע.
הוא כתב יצירות קלאסיות בספרות שלנו, כמו "Antologia Poética Lira dos 20 anos", מחזה התיאטרון "מקאריו" ו-"Contos de noite na taverna".
הוא גם עבד על תרגומים כמו המערכה החמישית של "אותלו" של שייקספיר ו"Parisina" של לורד ביירון.
הוא הפיק כל כך הרבה וכל כך מהר, עד שנדמה היה שהוא יודע שלחיים אין זמן מועט עבורו ושהמוות יגיע לשנות ה-20 לחייו.
עבודתו נערכה לאחר מותו. זה היה שייך לדור השני של הרומנטיקה.
זמין ב:. (עם חיתוכים והתאמה).
שאלה 1 - בקטע "כילד הוא נסע לריו דה ז'נרו, שם החל את לימודיו", הטקסט מתייחס ל:
שאלה 2 - בקטע "ב-1847, בגיל 16, הוא חזר לסאו פאולו, ללמוד בפקולטה למשפטים […]", העובדה המודגשת היא:
( ) הסיבה של אחר.
( ) מטרתו של אחר.
() תוצאה של אחר.
שאלה 3 - בקטע "[…] ו בִּמְהִירוּת הפקות הספרותיות שלו נודעו.", המונח המסומן בקו תחתון שימש לביטוי:
( ) מצב.
( ) זמן.
( ) עוצמה.
שאלה 4 - שעון:
"[...] הוא נע בכמה דרכים כמספר סיפורים, מחזאי, משורר ומסאי."
הקטע הזה הוא:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 5 - קרא בחזרה:
"מומחים אומרים שהוא אוהד של הספרות הגותית הברזילאית, למה נטו לעבוד עם הפכים כמו אהבה ומוות, אפלטוניזם וסרקזם […]"
למילה עם קו תחתון יש משמעות שווה ערך ל:
( ) "אבל".
( ) "כי".
( ) "לכן".
שאלה 6 - ב"עבד גם על תרגומים כמו המערכה החמישית של 'אותלו' מאת שייקספיר ו'Parisina' מאת לורד ביירון", המילה "איך" מציגה:
( ) דוגמאות ליצירות שתורגמו על ידי Álvares de Azevedo.
( ) מסקנה על יצירות שתורגמו על ידי Álvares de Azevedo.
( ) השוואה בין יצירות שתורגמו על ידי Álvares de Azevedo.
שאלה 7 - על פי הטקסט, אלווארס דה אזבדו "נדמה היה שידע שהחיים שמר לו מעט זמן ושהמוות יגיע ל-20 שנה". זה בגלל:
( ) "הפיק כל כך הרבה וכל כך מהר".
( ) "עבודתו נערכה לאחר מותו".
( ) "השתייך לדור השני של הרומנטיקה".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
