פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך חד-הברות טוניקות מודגשות. מה דעתך לנתח אותם בטקסט טיול לגן עדן של האינדיאנים הגוארני מביה? בשביל זה, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אולי כבר שמעתם על Cruzeiro do Sul או Três Marias, קבוצות כוכבים שאנו יכולים לראות בשמיים מעל ברזיל. אבל האם אתה מכיר גם את Tuya'i ו-Kuruxu? כי יש קבוצות אחרות של כוכבים שאנחנו יכולים למצוא, לפי המסורת הילידית. עבור האינדיאנים הגוארני מביה שחיים בריו דה ז'נרו, השמות וההיסטוריה של קבוצות הכוכבים ________ שונים מאלה שאנו מכירים מהאסטרונומיה המסורתית. זו דרך אחרת להסתכל על אותם שמיים...
מגזין "Ciência Hoje das Crianças".
מהדורה 198. זמין ב: .
(רסיס).
שאלה 1 - זהה את הקטע שבו המילה המודגשת היא חד הברה מודגשת:
( ) "[...] קבוצות כוכבים שאנו יכולים לצפות בהן ב שָׁמַיִם מברזיל."
( ) "אבל אתה יודע גַם טויאאי וקורוקסו?"
( ) "[...] קבוצות אחרות של כוכבים שאנו יכולים למצוא, על פי המסורת יְלִידִי.”
שאלה 2 - החד-הברה המודגשת, הקיימת בקטע שזוהה לעיל, היא:
( ) שם תואר.
( ) תואר.
( ) שם עצם.
שאלה 3 - המילה, המודגשת בקטע "אתה כְּבָר בטח שמעתם על Cruzeiro do Sul או Três Marias […]", מודגש כי:
( ) מודגש חד הברה.
( ) מודגשת חד הברה המסתיימת ב"א".
( ) היא חד-הברה מודגשת המסתיימת בתנועות.
שאלה 4 - השלם את הרווח, המצוין להלן, עם החד-הברה המודגשת "יש" או עם החד-הברה המודגשת "יש":
"[...] קבוצות הכוכבים ________ שמות והיסטוריות שונים מאלה שאנו מכירים מהאסטרונומיה המסורתית."
שאלה 5 - בדוק את ההצדקה לתשובה שניתנה בשאלה הקודמת:
( ) החד-הברה המודגשת "יש" משמשת להתייחסות לנושא פשוט.
( ) החד-הברה המודגשת המודגשת "יש" משמשת להתייחסות לנושא רבים.
( ) הלחצן החד-הברתי הדגיש "יש" משמש להתייחסות לנושא מורכב.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
