פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על הרכבת התחתית. איך פועל כלי התחבורה הזה? בוא נגלה? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל-PDF וגם את פעילות התשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
תגיד: יצא לך פעם ברכבת התחתית? הוא אוהב? בא לך ללכת? המילה "מטרו" באה מ"מטרופולין", היא צמצום. זוהי סוג של רכבת שנועדה להסיע הרבה אנשים בערים גדולות ובמהירות גבוהה.
הרכבת התחתית פועלת על הפסים שלה, בין אם מתחת לאדמה (במנהרות שנחפרו מתחת לאדמה), על פני הקרקע או אפילו במבנים תלויים, המאפשרים לנוסעים לראות את נוף העיר מלמעלה. בִּמְהִירוּת!
כל רכבת תחתית נשלטת על ידי מרכז בקרה תפעולי - משרד בו שוהים אנשי מקצוע האחראים על הבטיחות, הזריזות והסדירות של סוג תחבורה זה. ישנם מחשבים ומספר פאנלים שבהם אתה יכול לפקח על התעבורה, לקבוע את מהירות הרכבת, המרווח ביניהם, איתות בקרת וקבלת החלטות במקרה של חרום.
רובן המכריע של רכבות הרכבת התחתית נעות באמצעות מנועים חשמליים. בדרך כלל, ישנן שתי מסילות התומכות בגלגלים; אבל יש מסילה שלישית - נמרצת! - אחראי על אספקת החשמל של כל רכבת.
אם כבר מדברים על רכבות, לכל רכבת תחתית יש שני תא טייס: אחד בכל קצה, היכן שהמוליכים נמצאים. לעומת זאת, כיום יש כבר מערכות רכבת תחתית מבוקרות באופן מלא, כלומר ללא מוליכים!
ואיך מכונה ענקית כזו מצליחה לבלום? ובכן, ישנן שתיים ממערכות הבלימה הנפוצות ביותר. לאחד מהם יש מעט עזרה מהמנוע החשמלי, שגורם למכונה לעצור. המערכת האחרת מופעלת באמצעות נעליים או רפידות, המונחות על הגלגלים או דיסקי הבלמים של הרכבת התחתית, משהו דומה לבלמים המסורתיים המשמשים ברכבים.
הרכבת התחתית היא אלטרנטיבה תחבורה מעניינת מאוד עבור ערים גדולות, כי היא מהירה, בטוחה והכי טוב! - הרבה פחות מזהמים ממכוניות ואוטובוסים! אם אתה יכול לבחור את אמצעי התחבורה שלך, תחשוב על זה!
Rômulo César Carvalho de Araújo.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 258.
זמין ב: .
שאלה 1 - בקטע "זהו סוג של רכבת שנועדה להסיע הרבה אנשים בערים גדולות ובמהירות גבוהה", מתייחס המחבר:
שאלה 2 - זהה את סוג התנועה ש"[...] מאפשר לנוסעים לראות את נוף העיר מלמעלה!":
( ) תנועה תת קרקעית.
( ) תנועה על פני הקרקע.
( ) תנועה במבנים תלויים.
שאלה 3 - ציין את דעתו של כותב הטקסט על עובדה:
( ) "המילה 'מטרו' באה מ'מטרופולין', היא צמצום."
( ) "הרוב המכריע של רכבות התחתית נעות באמצעות מנועים חשמליים."
( ) "הרכבת התחתית היא אלטרנטיבה תחבורה מעניינת מאוד עבור ערים גדולות […]"
שאלה 4 - הקטע "[...] לכל רכבת תחתית יש שני תא טייס: אחד בכל קצה, היכן שהמוליכים נמצאים." שֶׁלָה:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 5 - בחלק "[...] מנוע חשמלי, שעושה כוח כדי שהמכונה תעצור.”, העובדה שהודגשה:
( ) הוא הגורם לאחר.
( ) היא המטרה של אחר.
( ) הוא תוצאה של אחר.
שאלה 6 - בקטע "היום, לעומת זאת, יש כבר מערכות רכבת תחתית מבוקרות מלאות ממוחשבת, זה, בלי מנצחים!", מציג הביטוי המודגש:
( ) הסבר שניתן על ידי המחבר.
( ) השערה שהעלה המחבר.
( ) מסקנה שהוצגה על ידי המחבר.
שאלה 7 - ב"אם אתה יכול לבחור את אמצעי התחבורה שלך, תחשוב על זה!", כותב הטקסט:
( ) מבקש לגרום לקורא להיות מודע.
( ) מזהיר את הקורא.
() מביע פקודה לקורא.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו