פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השמינית של בית הספר היסודי, חוקרת מצב משנה. בואו ננתח את מצב הפועל הזה בטקסט פיל צבעוני קטן? בשביל זה, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
המשחק מתחיל בבחירת מנהיג וכדי שלכולם יהיה אותו סיכוי, האידיאל הוא לבצע תיקו בין המשתתפים. מוּכָן? המנהיג צועק: "פיל צבעוני קטן!", והאחרים עונים: "איזה צבע?". המנהיג חושב על צבע וצועק, למשל, "כחול!", והילדים רצים לגעת במשהו כחול. אבל מיד לאחר מתן הפקודה, המנהיג רץ לנסות להגיע למשתתף, לפני שהוא נוגע בצבע הנבחר. מי שנלכד עוזב את המשחק. האחרון שייתפס מנצח. למה המשחק הזה נקרא פיל צבעוני? המממ... שאלה טובה!
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 231.
זמין ב: .
שאלה 1 - בקטע שלהלן ישנו פועל במצב רוח המשנה. הדגש אותו:
"המשחק מתחיל בבחירת מנהיג וכדי שלכולם יהיה אותו סיכוי, האידיאל הוא הגרלת הגרלה בין המשתתפים".
שאלה 2 - הפועל במצב הרוח המשנה, המודגש בשאלה הקודמת, הוא בזמן:
( ) זמן עבר לא מושלם.
( ) מתנה.
( ) עתיד.
שאלה 3 - ב"[...] המנהיג רץ לנסות להגיע למשתתף, לפני שהוא נוגע בצבע הנבחר", הפועל במצב הרוח המשנה מרכיב משפט המציין:
( ) זמן.
( ) מצב.
( ) מטרה.
שאלה 4 - בקטע "מי שנלכד עוזב את המשחק", הוטה הפועל "להיות" במצב המשנה כדי לבטא:
( ) ודאות.
( ) אפשרות.
( ) המלצה.
שאלה 5 - בקטע לעיל, הפועל במצב המשנה מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון.
( ) לגוף שני.
( ) לגוף שלישי יחיד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
