פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל אינפיניטיב (אישי ולא אישי). אתה יכול להבדיל ביניהם? מה דעתך על למידה? ואז ענה על השאלות המפורטות על סמך הטקסט. מדוע לפרפרים יש כנפיים צבעוניות?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בקשקשים המיקרוסקופיים היוצרים כנפיים של פרפרים יש פיגמנטים שונים, היוצרים צבעים ודוגמאות. זה משמש לפרפרים כדי לתקשר ולהזדהות (הזכר יכול לזהות את הנקבה, למשל), כמו גם לעזור לבעלי החיים להסוות את עצמו בסביבה. צבעים כמו אדום נוטים להדוף טורפים מכיוון שהם יכולים להצביע על סיכון גבוה לרעילות. האם ידעת כי מינים מסוימים מסוגלים לפתח צבעים חדשים, לבצע שינויים קטנים במבני הכנף, להסוות את עצמם ולהרחיק טורפים?
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע שבו הפועל המודגש נמצא באינפיניטיב:
() “[...] יש פיגמנטים שונים, מסיים צבעים ועיצובים. "
( ) "זהו זה בשימוש לפרפרים [...] "
() "האם ידעת כי מינים מסוימים מסוגלים לפתח צבעים חדשים [...] "
שאלה 2 - הפועל האינפיניטיבי, שנמצא בשאלה הקודמת, מבטא:
( ) פעולה
( ) מדינה
() תכונה
שאלה 3 - בקטע "[...] בנוסף לסיוע לחיה להסוות את עצמה בסביבה.", נרשמים השימוש בפועל באינפיניטיב האישי ובפועל באינפיניטיב הבלתי אישי. אתר אותם:
א) אינפיניטיב אישי:
ב) אינפיניטיב בלתי אישי:
שאלה 4 - בדוק את נושא הפועל באינפיניטיב האישי הנמצא למעלה:
() "המאזניים המיקרוסקופיים"
() "כנפי הפרפרים"
( ) "הפרפרים"
שאלה 5 - הצביעו על המשפט המציג שני פעלים באינפיניטיב, המוטים בקול הרפלקסיבי:
א.
שאלה 6 - ב"צבעים כמו אדום נוטים להתרחק [...] ", הפועל באינפיניטיב:
() יוצר ביטוי עם הפועל "בדרך כלל".
() נושא זהה לפועל "בדרך כלל".
() אינו תלוי בפועל "בדרך כלל".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו