פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ט ', בוחנת את פעלים חולפים ישירים. למה הם מתכוונים בהקשר התקשורתי? למד על ידי מענה על שאלות מבוססות טקסט אודות קרוֹאָסוֹן! מה דעתך לדעת את המקור מהלחם הקטן הזה, בצורת חצי ירח?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לחם קטן, בצורת חצי ירח. בצרפתית קרואסון פירושו סהר. מקורו אינו וודאי, חלקם מחשיבים אותו כצרפתי, ואחרים טוענים שיצרו את האופים בבודפשט במאה ה -17. הסיפור העקבי ביותר, לעומת זאת, הוא שהוא נוצר על ידי האופים האוסטרים בשנת 1686, במהלך המלחמה עם טורקיה. בחזית הקרב, במהלך הלילה, שמעה קבוצת אופים את הטורקים חופרים מנהרה מתחת לשטח מטבח מחנה, אולי במטרה להגיע לעורף האוסטרים, עד לחץ עליהם. אזעקת האופים הביאה לתבוסת הטורקים. כפרס הם קיבלו את הזכות ליצור פטיסרי בצורת עיצוב דגל טורקיה, ירח סהר, כדי להנציח את הניצחון. במקור, הבצק שלו היה צפוף ודומה ללחם.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הצבע על הקטע המכיל פועל מעבר ישיר:
() "מקורו אינו בטוח [...]"
() "כפרס הם קיבלו את הזכות [...]"
() "במקור, מסתו הייתה צפופה יותר [...]"
שאלה 2 - המושג "o" משלים משפט מעברי ישיר במשפט:
() "[...] חלק מהרסיטל הצרפתי [...]"
() "[...] על מנת להגיע מאחור [...]"
() "אזעקת האופים הביאה לתבוסת הטורקים."
שאלה 3 - בקטע "[...] כדי ללחוץ עליהם." מתחדש השלמת הפועל המעבר הישיר:
( ) "האופים"
() "הטורקים"
() "האוסטרים"
שאלה 4 - בקטע "אזעקת האופים הובילה לתבוסת הטורקים", הפועל "הוביל" דרש שתי השלמות. זהה את ההשלמה של פועל זה בפונקציה המעבר הישיר:
( ) "לנצח"
() "הטורקים"
() "להביס את הטורקים"
שאלה 5 - בסוף הטקסט, מילת היחס "ל-" בתוספת הפועל המעבר הישיר "לחגוג":
() להביע תנאי.
() להביע מסקנה.
() להביע מטרה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו