פעילות היסטוריה וגיאוגרפיה, מומלצת לתלמידי שנה ה'-ו' בבית הספר היסודי, בשאלות בנושא נגישות עירונית.
אתה יכול להוריד את שאלות הסיפור הללו בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם התשובות.
הורד תרגיל היסטוריה וגיאוגרפיה זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
|
חוק ההכללה הברזילאי – חוק מס' 13,146/2015 כדי להבטיח כבוד והכלה לכ-45 מיליון ברזילאים עם מוגבלות כלשהי, חוק האנשים עם מוגבלות (החוק הברזילאי של הכללה), בתוקף מאז 2016, מבטיחה שורה של זכויות הקשורות לנגישות, חינוך ובריאות, בנוסף לקביעת סנקציות על עמדות מַפלֶה. |
1) הגדר את V ל-true ו-F ל-false.
א) (__) מותר לגבות סכומים נוספים, בשכר לימוד ובאגרות, ממוסדות חינוך פרטיים, מאנשים עם כל סוג של מוגבלות.
ב) (__) מי שמפריע או מפריע לכניסת אדם עם מוגבלות לקופות חולים פרטיות, דינו עונש מאסר של שנתיים עד חמש שנים, בנוסף לקנס.
ג) (__) אנשים עם מוגבלות יכולים להשתתף באופן פעיל בחיים הפוליטיים, החברתיים, הכלכליים והתרבותיים של המדינה.
ד) (__) ברזיל היא מדינה שלא יצרה חוקים להבטחת זכויות לאנשים עם כל סוג של מוגבלות.
2) סמן X על השאלות הנכונות.
א) (__) מרחב בית הספר הוא דוגמה מצוינת לשינוי עמדות כלפי אנשים עם מוגבלות.
ב) (__) חל איסור על חברות ברזילאיות להעסיק אנשים עם כל סוג של מוגבלות.
ג) (__) אנשים עם מוגבלות צריכים להיות מבודדים בבית.
ד) (__) תכנית בית ספר נגיש נוצרה בשנת 2011 לקידום התאמת מבנים והצעת תחבורה נגישה לאנשים עם כל סוג של מוגבלות.
ה) (__) לספק חומרי הוראה ומשאבים טכנולוגיים, ולהציע חינוך דו לשוני בפורטוגזית ובשפת הסימנים הברזילאית (מאזניים) בבתי ספר ציבוריים במדינה.
3) האם בבית הספר שלך יש חדר שירותים מתאים לאנשים עם מוגבלות? אם כן, תאר זאת.
א:
4) האם אי פעם ראית ו/או קלטת ספר כתוב בכתב ברייל?
א:
5) האם בבית הספר שלך יש רמזור קולי? אתה יודע למה הוא נמנע מקול חזק?
א:
6) בררו האם ישנה נגישות לאנשים עם מוגבלות בסביבת ביתכם.
א:
7) ראיין אדם שעובד ושאל אם יש אנשים עם מוגבלות שעובדים במקום העבודה שלך ואם במקום העבודה יש מתקנים מתאימים לשרת אותם:
א:
לְכָל בורחס תמידי
פדגוג
דווח על מודעה זו
