הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, מתייחסת ל מילות יחס. מה דעתך לנתח אותם בטקסט על הספר פעם דון קישוט? לכן, ענו על השאלות שלהלן. בקטע "[...] מתחיל לחיות כאילו היה בימי הביניים." האם "א" הוא מילת יחס, מאמר מוגדר או כינוי אישי אלכסוני? בוא נלך לאתגר?
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לפני ארבע מאות שנה, כשמיגל דה סרוונטס יצר את דון קישוט דה לה מנצ'ה, זה בהחלט לא יכול היה לדמיין שגם הוא וגם דמותו יעברו מאות שנים בשמחה בקוראים ועוד. קוראים. הסיפור מציג בפנינו ג'נטלמן כפרי נאיבי שאהב לקרוא ספרי אבירות והאמין באמת בהרפתקאות כתובות. לכן, הוא מחליט להיות שובל אבירים ומתחיל לחיות כאילו היה בימי הביניים. מבחינתו, אבירים חמושים, עלמות במצוקה, ענקים, מפלצות וטחנות רוח - פרי דמיונו - היו יצורים חיים. הקלאסיקה הזו של הסופר הספרדי, בעיבוד מצוין של אגוסטין סאנצ'ס אגילר ותרגומה של מרינה קולאסאנטי - עידן אומה ווז דון קישוט - מאפשרת ל קורא צעיר שמטייל בעולם הפנטזיה עם האביר ההרפתקן, סקווייר הנאמן שלו סאנצ'ו פאנזה, סוסו רוצ'יננטה ואהובתו הנסיכה דולצינאה.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בחלק "[...] האמנתי באמת בהרפתקאות הכתובות.", מילת היחס "של":
() מרכיב ביטוי תואר.
() מרכיב ביטוי מילולי.
() מרכיב ביטוי שמות.
שאלה 2 - בשבר "[...] בתוך ה הרפתקאות כתובות. ", המונח המודגש הוא התכווצות:
() של מילת היחס "דה" עם המאמר המוגדר "כמו".
() של מילת היחס "פנימה" עם המאמר המוגדר "כמו".
() של מילת היחס "מאת" עם המאמר המוגדר "כמו".
שאלה 3 - בקטע "[...] מתחיל לחיות כאילו היה בימי הביניים.", "A" הוא:
() מילת יחס.
() מאמר מוגדר.
() כינוי אישי אלכסוני.
שאלה 4 - הדגיש את מילות היחס המופיעות בקטע זה של הטקסט:
"בשבילו, אבירים חמושים, גבירות במצוקה, ענקים, מפלצות וטחנות [...]"
שאלה 5 - בקטע "[...] הנוסע בעולם הפנטזיה עם האביר ההרפתקן [...]", מילת היחס "עם" מציינת:
() די.
() חברה.
( ) כלי.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
