פעילות פורטוגזית מנחה את חקר מילות יחס, באמצעות שאלות שונות. תלמידי כיתות ט 'מתבקשים לזהות את מילות היחס ואת יחסי המשמעות שנקבעו על ידם בטקסט יש את היציבה הנכונה.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אולי שמעתם על עמוד השדרה, אך האם אתם יודעים מה תפקידו בגוף האדם? נוצר על ידי קבוצה של 33 חוליות (עצמות המחוברות יחד על ידי דיסקים ורצועות), מבנה זה תומך בראש (עובר מהצוואר לאזור המותניים), מגן על חוט השדרה חוט השדרה (חוט העצב המצטרף למוח לעצבים בכל הגוף) ומציע גם תמיכה בכמה צלעות ושרירים - האחראי על העזרה בשמירה על היציבה זָקוּף.
בזכות עמוד השדרה, אתה יכול לבצע תנועות שונות, כגון כיפוף גופך, פנייה שמאלה וימינה והטיית ראש קדימה ואחורה. כדי שלא תהיה עייפות או כאב בזמן שאתה זז, חשוב מאוד שתהיה תנוחת גוף טובה: הצוואר, האמצע והגב התחתון צריכים להיות מיושרים ומאוזנים.
הסיבות לאי שמירה על היציבה הנכונה עשויות להיות סיבות שאינך יכול אפילו לדמיין! למשל ביישנות - האדם רוצה להיות בלתי נראה ולא למשוך תשומת לב. או שבא בכל מקרה מההרגל לשבת על הספה או בבית הספר. יציבה שגויה מביאה מספר נזקים לבריאות, כמו כאבי גב, כאבי ראש, בעיות נשימה ואפילו אי נוחות במערכת העיכול.
המיקום הטוב ביותר הוא בצד שלך, עם כרית שמציבה את הראש בגובה הגוף.
שמור על גב ישר, נתמך על ידי משענת הגב. הזרועות חייבות להיות על כיסא הכיסא. שמור על הכתפיים רגועות ועל כפות הרגליים שטוחות על הרצפה.
חלק את משקל גופך בין הרגליים, שמור על כפות הרגליים פונות קדימה ושטוחות על הרצפה (נעלה נעליים נוחות), ובטן מכווצת. הראש צריך להיות זקוף, כשהסנטר מקביל לרצפה (הימנע מלהסתובב בנגיעה בטלפון הסלולרי, שמכריח את הצוואר כלפי מטה). הזרועות יכולות להתנדנד באופן טבעי.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הטקסט שלמעלה משרת את המטרה:
א) לבקר את הקורא.
ב) לבדר את הקורא.
ג) לרגש את הקורא.
ד) להנחות את הקורא.
שאלה 2 - הטקסט נכתב בשפה:
א) דידקטי
ב) מדעי
ג) טכניקה
ד) אזורי
שאלה 3 - במעבר "הודות ל עמוד השדרה, אתה יכול לבצע תנועות שונות, כגון כיפוף הגוף [...] ", הביטוי המודגש פועל כ מילת יחס, המביע את הרעיון של:
מַטָרָה
ב) לגרום
ג) מצב
ד) מקור
שאלה 4 - מילת היחס, המרכיבה את המשפט, זוהתה באופן שגוי ב:
א) "[...] חוט עצב המצטרף למוח [...]" ("זה")
ב) "[...] ועדיין מספק תמיכה לכמה צלעות ושרירים [...]" ("עד")
ג) "[...] עם כרית שעוזבת את הראש [...]." ("עם")
ד) "הזרועות חייבות להיות על התמיכה [...]" ("על")
שאלה 5 - בדוק את המילה, הפועלת כמילת יחס, ולא זוהתה לעיל:
אל ה
ב) ה
ג) של
ב
שאלה 6 - סווג את המילה "עד", המספור כמפורט להלן:
() "[...] עובר מהצוואר לאזור המותניים [...]"
() "[...] בעיות נשימה ואף אי נוחות במערכת העיכול."
שאלה 7 - בקטע "[...] אבל האם אתה יודע מה תפקידה בגוף האדם?", המונח "אותה" נוצר על ידי התכווצות:
א) של מילת יחס עם מאמר.
ב) של מילת יחס עם כינוי אישי.
ג) של מילת יחס עם כינוי.
ד) של מילת יחס עם כינוי מופגן.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
