פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך פעלים מעבר ישירים. בואו ננתח אותם בטקסט בריכה x יער? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
צפרדעים שמתרבות בשולי הבריכה מטילות כמות עצומה של ביצים בבת אחת. זהו מנגנון טבעי להבטיח שלפחות חלקם יגיעו לבגרות, כי עד אז ראשנים רבים ייטרפו על ידי דגים, ציפורים וזוחלים.
המינים שחיים בפנים היער ואין להם את שלב הראשנים, לעומת זאת, מטילים ביצים גדולות יותר ופחות. ביצים אלו מלאות בחומרי הזנה שיבטיחו את התפתחות התינוק ובכך יגדילו את סיכויי ההישרדות שלו.
לפני שתסיים את השיחה הזו על צפרדעים, רשום לה: בברזיל יש את המגוון הגדול ביותר של בעלי חיים אלה בעולם. […]
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 241.
ניתן להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע שלהלן יש פועל מעבר ישיר. הדגש אותו:
"הצפרדעים שמתרבות בשולי הבריכה מטילות כמות עצומה של ביצים […]
שאלה 2 - מדוע הפועל המסומן בקו תחתון מעל מעבר ישיר?
שאלה 3 - לגבי הקטע "[…] המינים החיים בתוך היער ואינם מציגים את שלב הראשנים […]", ניתן לציין כי:
( ) הפועל "חי" הוא טרנזיטיבי ישיר.
( ) הפועל "הווה" הוא טרנזיטיבי ישיר.
( ) הפועל "חי" והפועל "הווה" הם מעברים ישירים.
שאלה 4 - שעון:
"הביצים האלה מלאות בחומרים מזינים שיבטיחו את התפתחות התינוק […]"
כתוב מחדש את הפרגמנט הזה, תוך החלפת הביטוי המילולי עם הפועל המעבר הישיר המקביל:
שאלה 5 - בקטע "[...] בברזיל יש את המגוון הגדול ביותר של בעלי חיים אלה בעולם", הפועל הטרנזיטיבי הישיר מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון.
( ) לגוף שני.
( ) לגוף שלישי יחיד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
