פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, נואמת הנושאים הנחושים. נושא פשוט, נושא מורכב ונושא נסתר! מה דעתך לנתח אותם בטקסט שייקספיר תורגם על ידי Millôr Fernandes? אז ענו על השאלות המוצעות!
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כְּפָר קָטָןמאת ויליאם שייקספיר, היא יצירה קלאסית העדכנית לצמיתות בגלל העוצמה בה היא מתמודדת עם בעיות יסודיות של המצב האנושי. האובססיה לנקמה בה הספק והייאוש התרכזו במונולוגים של הנסיך המלט זוכים לממד טרגי מרשים.
בגרסה זו, Millôr Fernandes, מבקר מתמיד של "החוקרים" ו"האדרידים "שבסופו של דבר - בתרגומים - מתפשרים על המובן הדרמטי והפיוטי של שייקספיר מדגים כיצד ניתן לקרוא את ה"ברדו "בפורטוגזית עם הדרמה העוצמתית של הטקסט. מְקוֹרִי. כאן, מילור מציל את ההנאה מקריאת שייקספיר, גדול הדרמטיסטים בספרות האוניברסלית, באחת מיצירותיו המפורסמות ביותר.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - בקטע שלמטה יש הימור שמתייחס לנושא הפשוט. מותג את זה:
"[...] המלט, מאת ויליאם שייקספיר, הוא יצירה קלאסית עדכנית לצמיתות [...]"
שאלה 2 - בקטע "[...] בכוח איתו טיפול של בעיות בסיסיות של המצב האנושי. ", נושא הפועל המודגש הוא:
() מוסתר.
() לא קיים.
( ) לא נקבע.
שאלה 3 - זהה את הנושא המורכב:
() "[...] הספק והייאוש המרוכזים במונולוגים של הנסיך המלט רוכשים את [...]"
() "[...] ניתן לקרוא את 'בארדו' בפורטוגזית עם הדרמה החזקה של הטקסט המקורי."
() "הנה, Millôr מציל את ההנאה בקריאת שייקספיר, גדול הדרמטיסטים בספרות [...]"
שאלה 4 - הגרעינים של הנושא המורכב שזוהו לעיל הם:
( ) שמות תואר.
() כינויי.
() שמות עצם.
שאלה 5 - בטקסט לעיל, הפועל "מדגים" מבטא פעולה של הנושא:
() "Millôr Fernandes".
() "מבקר מתמיד".
() "שייקספיר".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת
דווח על מודעה זו