פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת פעלים במצב הרוח האינדיקטיבי. מה מבטאים הפעלים הללו בהקשר התקשורתי? בוא נלמד? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
תחשוב על פופקורן. המתכון קל: שמן ותירס במחבת. הכל בוער לכמה דקות ו עלילה, עלילה, עלילה! התירס מתפוצץ והופך לפינוק הטעים הזה שאתה מכיר היטב. איך זה קרה? החימום מייצר שינויים במבנה קליפת התירס, ומונעים מאדי המים הנוצרים בתוכה לברוח. בלחץ, גרעיני התירס הופכים לג'ל. כשהלחץ עולה מעל סף מסוים, הפופקורן קופץ כי הקליפה נשברת. בתהליך זה, אדי המים המחוממים והפירור בצורת ג'ל מתרחבים ומתקררים במהירות. מה יש לנו אז? הפופקורן!
מגזין "מדע היום לילדים". מהדורה 225.
ניתן להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - זהה את הקטע שבו הפועל המסומן בקו תחתון נמצא במצב הרוח האינדיקטיבי:
( ) “לַחשׁוֹב על פופקורן."
( ) "החימום מייצרת שינויים במבנה קליפת התירס […]"
( ) "[...] מניעת אדי המים שנוצרים בפנים פְּלִיטָה.”
שאלה 2 - נמק את תשובתך לשאלה הקודמת:
שאלה 3 - בחלק "[...] במתיקות ההיא שאתה מכיר היטב", ישנו תואר המוסיף לפועל במצב הרוח האינדיקטיבי נסיבה של מצב רוח. אתר אותו:
שאלה 4 - הדגש את הפעלים במצב הרוח האינדיקטיבי להלן:
"כשהלחץ עולה מעל סף מסוים, הפופקורן קופץ כי הקליפה נשברת".
שאלה 5 - הפעלים במצב הרוח האינדיקטיבי המודגש לעיל מתייחסים ל:
( ) לגוף ראשון יחיד.
( ) לגוף 2 יחיד.
( ) לגוף שלישי יחיד.
שאלה 6 - ב"תהליך זה, אדי המים המחוממים והפירור בצורת ג'ל מתרחבים ומתקררים במהירות", הפעלים במצב הרוח האינדיקטיבי הם בקול:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.