פעילות פורטוגזית, המומלצת לתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקר פעלים בעבר מושלמים. בואו ננתח את זמן הפועל הזה בטקסט בית לאספני אוצרות? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
במאה ה-17, חלק מהאספנים קיבלו את שלהם ארונות של קוריוזים. חללים אלה, שנחשבו לסבים וסבתות של המוזיאונים המודרניים שלנו, הכילו את כל מה שאסף האספן במהלך חייו, והראה מעט מהמגוון העצום של העולם. יכול להיות בו הכל: מאובנים, חרקים, ספרים ישנים, פוחלצים, ציורים ועוד הרבה יותר. היום אנחנו אוהבים להראות לכולם את האוספים שלנו, אבל בעבר הארונות האלה היו פתוחים רק לחברים של אספנים, מדענים וחוקרים. אז תארו לעצמכם: האוסף המדהים הזה של פרפרים היה שם, חבויים, ללא ביקורים מכיתות בית הספר כדי להאיר את היום. עד שכמה אנשים הבינו שלאוספים מגיע מקום מיוחד, וכך הם הרוויחו חלל במוזיאונים הראשונים בעולם - כמו המוזיאון הבריטי והמוזיאון להיסטוריה של הטבע ב לונדון.
מגזין "מדע היום לילדים". מהדורה 211.
ניתן להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - ב"במאה ה-17, לכמה אספנים היה את שלהם ארונות של קוריוזים.”, הפועל בזמן עבר מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון רבים.
( ) לגוף 2 רבים.
( ) לגוף שלישי רבים.
שאלה 2 - בחלק "[...] מה אסף האספן במהלך חייו […]", הפועל הוא בזמן לא מושלם לציון פעולה:
( ) רציף בעבר.
( ) נסגר בעבר.
( ) ספורדי בעבר.
שאלה 3 - בקטע "[...] אוסף הפרפרים המדהים הזה היה שם […]", התואר מוסיף לפועל בזמן הלא מושלם נסיבות של:
שאלה 4 - בקטע שלהלן ישנו פועל בזמן עבר. הדגש אותו:
"עד שכמה אנשים הבינו שהאוספים ראויים למקום מיוחד […]"
שאלה 5 - האם הפעלים בעבר הלא מושלם המרכיבים את הטקסט היו בשימוש במצב הרוח האינדיקטיבי או המשנה? להסביר:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
