פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על חוחית הביישנית. הוא פחד כל כך שחבריו יצחקו עליו, עד שמעולם לא פתח את מקורו, אפילו כשהתחננו אליו.. בואו נכיר את הסיפור של החוחית הזו? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
היו הרבה אנשים ביישנים ביער, אבל אף אחד לא היה כמו החוחיית המסכנה הזו בהיסטוריה שלנו. ובעבור כל כך מעט! הוא פחד כל כך שחבריו יצחקו עליו, עד שמעולם לא פתח את מקורו, אפילו כשהם התחננו.
- לא לא ולא! ענה החוחיית בכעס. אני יודע שאני שר רע מאוד ואני לא צריך לסבול את הלעג שלך.
"לא, ידידי, אף אחד לא יצחק עליך!" - אמר לו חבר נקר שלו.
"חוץ מזה, מי אמר לך שאתה שר רע?" שמעתי אותו פעם כשהוסח לי, ומאוד אהבתי את הטריקים שלו! תוכי מהיער הניע אותו.
הכול לשווא. החוחית הביישנית לא העזה לשיר. יום אחד נחת זמיר מתנשא על הענף שלו ששר כמו מלאכים. לא אכפת לו כלל מהקולגה שלו, הזמיר התחיל לשיר את מיטב הלחנים שלו.
כשראה שהזהבה לא מלווה אותו בציוץ, קטע את השיר ושאל:
'מה קורה איתך?' למה שלא תשיר גם?
מבולבל ומתבייש, התוודה הזהב על פחדיו. לאחר חשיבה, ענה הזמיר:
"אם אתה שר טוב או רע זה לא עניין של אף אחד אחר, אלא שלך." שים לב למה שאני אגיד לך: אם אתה לא שר לפחות לעצמך, אתה לא זהב, אתה כלום, אתה שומע? מעל הכל, נולדת לשיר.
מול זה, הזהב השתכנע. מאותו רגע הוא התחיל לשיר כפי שהוא יודע איך ואיך שהוא יכול, בלי לדאוג לאחרים.
ניתן להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - לפי המספר, "היו הרבה אנשים ביישנים ביער, אבל אף אחד לא כמו החוחיית המסכנה הזו […]". זהה את הסיבה לביישנות של זהב זה:
שאלה 2 - ב-"-לא, לא ולא!", המקף:
( ) מכריז על נאומו של הזהב.
( ) מסמן את תחילת נאומו של החוחית.
( ) מציין הפסקה בנאום של החוחית.
שאלה 3 - לפי המסופר, הניסיונות הראשונים לשכנע את החוחיה לשיר עלו בתוהו. מה זאת אומרת "לשווא"?
( ) "חסר משמעות".
( ) "בלי מהירות.
( ) "ללא הצלחה".
שאלה 4 - בקטע "יום אחד ישב זמיר מתנשא על ענפו, שר כמו המלאכים", המונח "כמו" מציג:
( ) סיבה.
( ) דוגמה.
( ) השוואה.
שאלה 5 - קרא בחזרה:
"לא אכפת לו בכלל מהקולגה שלו, הזמיר התחיל לשיר את המנגינות הכי טובות שלו".
לאיזה בן לוויה של הזמיר מתייחס הסיפור?
( ) לנקר.
( ) לתוכי.
( ) לחוחיית.
שאלה 6 - על פי המסופר, החוחיית "החלה לשיר כפי שהוא יודע איך וככל שהוא יכול, מבלי לדאוג לאחרים". תן שם את מי שהוביל אותך לשינוי הגישה הזה:
( ) זמיר.
( ) תוכי.
( ) נקר.
שאלה 7 - מה מטרת הטקסט על החוחיית?
( ) גורם לך לצחוק.
( ) לעודד שירה.
( ) להעביר הוראה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
