פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בוחנת את כינויי שייכות. האם אנו הולכים ללמוד את הכינויים המבטאים את רעיון החזקה? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט 7 בינואר - יום הקורא!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זה יום לברך אותך, שהוכחת שקוראת טוב את הסיפורים שלי. היום הוא שלך, שלי והיום של כל מי שאוהב לקרוא! זיראלדו תמיד אומר שקריאה נחוצה כמו נשימה, אכילה, שינה ושתיית מים. אתה הולך יום בלי לאכול? לא? אז אתה לא צריך ללכת יום בלי לקרוא גם! אנחנו אוכלים כדי להאכיל את הגוף ואנחנו קוראים כדי להאכיל את הנשמה שלנו ואת היצירתיות שלנו כדי לצמוח. מי שקורא חי הרבה יותר טוב, וכדי לממש כל סוג של מקצוע עלינו לקרוא הרבה כדי להיות אנשי מקצוע מוכשרים יותר. בחגיגה, תנו לעצמכם נשיקה גדולה (זה יכול להיות במראה) ועוד אחת על הספר האהוב עליכם וחגגו היום על ידי קריאת סיפורים ממש מגניבים!
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע בו הכינוי המודגש מציין בעלות:
() "זה יום לברך אותך, שהוכחת כקורא טוב שֶׁלִי סיפורים. "
( ) “Who קורא חיים הרבה יותר טוב ולהפעיל כל סוג של מקצוע [...] "
( ) “[…] אָנוּ עלינו לקרוא הרבה כדי להיות אנשי מקצוע מוכשרים יותר. "
שאלה 2 - בקטע שהוזכר לעיל, הכינוי הקנייני ממלא את הפונקציה התחבירית של קביעת שם עצם. ככה זה:
() הימור.
() תוספת לרמה.
() השלמה סמלית.
שאלה 3 - הדגש את כינויי הרכוש המרכיבים את קטע הטקסט הזה:
"היום הוא שלך, שלי והיום של כל מי שאוהב לקרוא!"
שאלה 4 - בקטע שלעיל משותף לכינויי הרכוש:
() המגדר.
( ) המספר.
() מין ומספר.
שאלה 5 - בקטע "אנחנו אוכלים כדי להאכיל את הגוף ואנחנו קוראים כדי להאכיל את הנשמה שלנו [...]", הכינוי הרכושני מתייחס ל:
() לגוף 1 ברבים.
() לגוף 2 ברבים.
() לגוף שלישי ברבים.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
